CSCLシステムを活用した知識創出型科学教育カリキュラムのデザイン

利用CSCL系统进行知识创造科学教育课程设计

• 批准号: 14022107
• 负责人: 稲垣 成哲
• 金额: $ 3.2万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022107/
• 关键词: CSCL; 科学教育; 知識創出型カリキュラム; 遺伝子組み換え食品; Knowledge Forum

平成14年度の研究実績は,以下の通りである。1.文献・資料収集とそのデータベース化CSCL無を活用した協調的学習や知識創出に関する理論や方法及び「遺伝子組換え食品問題」に関する資料と教育実践を収集し,これまでの研究成果や議論を整理するとともに,これら収集した資料をデータベース化した。2.知識創出型学習環境の要件の明確化とカリキュラムの構想科学教育における知識創出型のカリキュラムを支援するための協調的学習環境の要件を定め,暫定的なCSCLシステム(Knowledge Forum)及びカリキュラムの概要を構想した。その具体的な事例として,遺伝子工学の専門家の協力を得て,小学校5年生向けの「遺伝子組換え食品」をテーマとしたデジタルコンテンツとCSCLシステムのカスタマイズを行った。3.知識創出型学習環境に基づくカリキュラムの試行2.で開発した学習環境(システム,学習用コンテンツ及びカリキュラム)のデザインを具体化し,神戸大学発達科学部の附属住吉小学校において,システムとしては,日本では初めてKnowledge Forumのサーバ・クライアント版を利用し,5年生を対象として「遺伝子組換え食品」の実験授業を実施した(全23時間)。また本実験授業の一部について,本システムの開発者であるProf. Marlene Scardamalia(トロント大学)らと議論した。4.日本理科教育学会第52回全国大会,日本科学教育学会第26回年会及び国際会議での発表日本理科教育学会第52回全国大会及び日本科学教育学会第26回年会において,2で開発した「遺伝仕組み食品」の授業実践についての報告を行った。2002年8月のカナダ・トロント大学でのKnowledge Forum Summer Institute 2002において,「遺伝子組み換え食品」の授業について報告し,CSCLシステム利用に関する日本型の授業の特質について議論した。

2002年的研究成果如下。 1. 文献资料收集及其数据库建立 我们将收集利用CSCL进行协作学习和知识创造的理论和方法，以及与“转基因食品问题”相关的资料和教育实践，并总结以往的研究成果和除了组织这些材料之外，我们还创建了所收集材料的数据库。 2.明确知识创造学习环境要求和课程理念明确支持科学教育知识创造课程的协作学习环境要求，制定临时CSCL系统（知识论坛）和课程。轮廓已经构思出来。举个具体例子，我们与基因工程专家合作，为五年级小学生定制了以“转基因食品”为主题的CSCL系统和数字内容。 3. 基于知识创造学习环境的课程试行 将2.中开发的学习环境（系统、学习内容、课程）的设计具体化，并在学部附属住吉小学开发了该系统。神户大学发育科学系，我们首次使用知识论坛的服务器/客户端版本为五年级学生开设了“转基因食品”实验课（总计23小时）。我们还与该系统的开发者 Marlene Scardamalia 教授（多伦多大学）讨论了一些实验课程。 4.在第52届日本科学教育学会全国大会、第26届日本科学教育学会年会、国际会议上的演讲报告了开发的“基因工程食品”的课堂实践。 2002年8月在加拿大多伦多大学举办的2002年知识论坛暑期学院中，我们报道了“转基因食品”的课程，并讨论了日本式课程在CSCL系统使用方面的特点。

项目成果

稲垣成哲: "CSCLシステムを活用した知識創出型科学教育カリキュラムのデザイン"日本科学教育学会第26回年会論文集. 26. 75-76 (2002)

Shigetsu Inagaki：“使用 CSCL 系统设计知识创造科学教育课程”日本科学教育学会第 26 届年会记录 26. 75-76 (2002)。

竹中真紀子: "Knowledge Forumを利用した科学教育のための協調学習:遺伝子組換え食品をテーマとした授業のデザイン実験"日本科学教育学会第26回年会論文集. 26. 153-154 (2002)

Makiko Takenaka：“利用知识论坛进行科学教育的协作学习：以转基因食品为主题的课程的实验设计”日本科学教育学会第26届年会记录26。153-154（2002年）。

山本智一: "Knowledge Forumを利用した学習環境のデザイン実験:遺伝子組換え食品を題材にした単元の開発"日本理科教育学会第52回全国大会要項. 52. 204 (2002)

Tomokazu Yamamoto：“使用知识论坛的学习环境设计实验：基于转基因食品的单元的开发”日本科学教育学会第 52 次全国会议指南 52. 204 (2002)。

山本智一: "Knowledge Forumを利用した授業のデザイン実験:遺伝子組換え食品をテーマとした授業における知識構築活動の分析"日本科学教育学会第26回年会論文集. 26. 239-240 (2002)

Tomokazu Yamamoto：“使用知识论坛设计课程的实验：以转基因食品为主题的课堂知识构建活动分析”日本科学教育学会第 26 届年会记录 26. 239-240 (2002)。

Oshima, J.: "CSCL design experiments in Japanese elementary science education Hypothesis testing and collaborative construction"International Journal of Science Education. (in press).

Oshima, J.：“日本基础科学教育中的CSCL设计实验假设检验和协作构建”国际科学教育杂志。