A study of support systems for young people living among multiple cultures

生活在多元文化中的年轻人的支持系统研究

• 批准号: 23531125
• 负责人: KOJIMA Akira
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Tottori University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531125/
• 关键词: 多文化教育; 異文化間移行支援

The purpose of this study is to examine the actual circumstances and issues of transnational academic and career choices of Brazilian young people. The following two points became clear from this study. First, Brazilian schools in Japan and distance learning systems for Brazilian people play important roles in supporting thiei transnational academic and career choices. Second, Brazilian schools need to be understood as a place not only supporting a student's transition from school to work but career development of a teacher who works there. These findings show us that it is necessary to support academic and career choices of Brazilian young people on the basis of understanding how they live among multiple cultures.

本研究的目的是考察巴西年轻人跨国学术和职业选择的实际情况和问题。从这项研究中可以清楚地看出以下两点。首先，日本的巴西学校和巴西人民的远程学习系统在支持他们的跨国学术和职业选择方面发挥着重要作用。其次，巴西的学校需要被理解为不仅支持学生从学校过渡到工作的地方，而且还支持在那里工作的教师的职业发展。这些发现表明，有必要在了解巴西年轻人如何在多元文化中生活的基础上支持他们的学术和职业选择。

项目成果

ニューカマー青年の視点に立った移行支援の可能性─在日ブラジル人青年の「自立」への模索を手がかりに

新移民视角下的转型支持的可能性：基于旅日巴西青年“独立”的探求

• 发表时间: 2013
• 作者: 児島明

海外就労と自己構築

海外工作与自我建设

• 发表时间: 2011
• 作者: 児島明

よくわかる教育社会学

通俗易懂的教育社会学

• 发表时间: 2012
• 作者: 児島 明（分担執筆）

国際結婚と日本語継承

国际婚姻与日本继承

• 发表时间: 2013
• 作者: 児島 明

ブラジル人学校の教師であること

成为一名巴西学校老师

• 发表时间: 2013
• 作者: 児島明