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Research on Development of Dialogic Scenarios in Problem-based Learning
基于问题的学习中对话情景的开发研究
基本信息
- 批准号：24531196
- 负责人：
- 金额：$ 3.24万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
障害のある子どもの教育目標・教育評価―重症児を中心にー
残疾儿童的教育目标和评价——关注重病儿童——
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：赤木和重;三木裕和・越野和之
- 通讯作者：三木裕和・越野和之
子ども自身による真の表現を求める契機を生み出す
为孩子创造机会寻求自己的真实表达
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・大日方真史・守山紗弥加・前原裕樹;森脇健夫・山田康彦・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・守山紗弥加・前原裕樹;山田康彦
- 通讯作者：山田康彦
教員養成型PBL教育の課題と展望(11)―生活指導分野における対話型事例シナリオの開発―
PBL教育对教师培训的挑战与展望（11）-生活指导领域互动案例场景开发-
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・大日方真史・守山紗弥加・前原裕樹;森脇健夫・山田康彦・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・守山紗弥加・前原裕樹;山田康彦;山田康彦・守山紗弥加・森脇健夫;森脇健夫・山田康彦・根津知佳子・中西康雅・赤木和重・守山紗弥加;山田康彦;大日方真史・赤木和重・大西宏明・中西康雅・根津知佳子・前原裕樹・守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦
- 通讯作者：大日方真史・赤木和重・大西宏明・中西康雅・根津知佳子・前原裕樹・守山紗弥加・森脇健夫・山田康彦
教員養成型PBL教育の研究（その２） ー対話型事例シナリオの作成と実践・『12歳の絵本』を素材にー
教师培训的PBL教育研究（下）——以“12岁绘本”为素材的互动案例场景的创作与实践——
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・大日方真史・守山紗弥加・前原裕樹
- 通讯作者：山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅・赤木 和重・大日方真史・守山紗弥加・前原裕樹
「気になる子」と言わない保育ーこんなときどうする？考え方と手立て
托儿服务不会说“我关心你的孩子”——在这种时候你会做什么？
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：赤木和重・岡村由紀子（編著者）;金子明子・馬飼野陽美（その他執筆者）
- 通讯作者：金子明子・馬飼野陽美（その他執筆者）
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YAMADA Yasuhiko其他文献
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{{ truncateString('YAMADA Yasuhiko', 18)}}的其他基金
Creation of Teacher-training Curriculum whose Core is Dialogic Scenarios and Development of its Evaluation Methods
以对话情景为核心的教师培训课程的创建及评价方法的开发
- 批准号：
19K02812 - 财政年份：2019
- 资助金额：
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Establishment of individualized dosage regimen based on pharmacodynamic model considering efficacy expression process of biological agents for rheumatoid arthritis
考虑类风湿关节炎生物制剂药效表达过程的药效模型个体化给药方案的建立
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21590181 - 财政年份：2009
- 资助金额：
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Geometric methods in discrete integrablesystems
离散可积系统中的几何方法
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Box-ball systems and combinatorial Bethe ansatz
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17340047 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
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Painleve 方程和可积系统
- 批准号：
11440047 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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周期微分方程以及超弦和 Susy 规范理论
- 批准号：
09440021 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
リテラチャー・サークルの話し合い活動における英語使用の実態調査と指導法の研究
文学界讨论活动英语实际运用情况调查及教学方法研究
- 批准号：
20K00836 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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利用秋田县的探究型课程，进行主动性、互动性、深度学习的方法研究
- 批准号：
19K02417 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The development of the class to aim at learner oneself approaching in essence of the house life and ability to be thereby brought up
以学习者自己接近家庭生活的本质以及由此培养的能力为目标的班级的开展
- 批准号：
17K04767 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Establishment of support model by local educational administration to promote school curriculum management.
地方教育行政部门建立支持模式，推进学校课程管理。
- 批准号：
16K01068 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Active Learning Based Teaching and an Assessment Tool in an EFL Context
EFL 背景下基于主动学习的教学和评估工具
- 批准号：
16K02847 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)