高機能広汎性発達障害児のための社会的認知能力検査の作成と適用

高功能广泛性发育障碍儿童社会认知能力测试的创建及应用

基本信息

批准号：
18730419
负责人：
鈴木裕子
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

平成19年は、平成18年度に作成した「新状況図(白黒の線画でA4サイズ8枚からなり、内5枚は二人の児童が、3枚は三人の児童が特定の状況下でコミュニケーションする場面が描かれている)」を、高機能自閉症とアスペルガー障害に加え、健常成人および健常児童にも実施し、高機能自閉症およびアスペルガー障害の結果と比較することを目的とした。課題実施にあたり被験者同意のもと、検査を受ける様子をビデオカメラまたはICレコーダで記録した。高機能自閉症およびアスペルガー障害児者には、知能検査も実施し、言語性知能指数または動作性知能指数が85以上の被験者を分析の対象とした。結果1として、状況図の内容と一致していない解答(錯誤反応)がアスペルガー障害児者には多く認められたが、健常者および心因性の問題を主訴とする患児には認められなかった。結果2として状況図の中には描かれていない解答(付加反応)がアスペルガー障害では多く認められたが、健常者および心因性の問題を主訴とする患児にはいずれも1つしか認められなかった。まとめとして、状況図課題において,健常成人および心因性の問題を主訴とする患児と比較して、アスペルガー障害児者の不適合反応が顕署であった。このことは,この状況図課題がアスペルガー障害児者の特微を険出するための視座を見出す可能性があることを示唆するものであった。今後も分析を進め、医療機関・教育の治療教育現場での高機能広汎性発達障害教育における個別プログラムの作成を行いたい。

2007年，我们推出了2006年创建的新情境图（由8张A4大小的黑白线条图组成，其中5张描绘了两个孩子，3张描绘了特定情况下的三个孩子）。该研究针对健康成人和儿童进行，目的是将结果与高功能自闭症和阿斯伯格症进行比较。经受试者同意后，使用摄像机或IC录音机记录测试。患有高功能自闭症和阿斯伯格症的儿童也接受了智力测试，言语或行为智商为 85 或更高的受试者被纳入分析。结果 1，在患有阿斯伯格症的儿童中经常观察到与情境地图内容不符的答案（错误反应），但在健康受试者或有心因性问题的患者中却观察不到。结果2中，在阿斯伯格症中观察到了情况图中未描绘的许多答案（附加反应），但在健康受试者和有心因性问题的患者中只观察到了一个。总之，患有阿斯伯格症的儿童在情景绘画任务中比健康成人和有心因性问题的儿童有更明显的适应不良反应。这表明该情境图任务可能为揭示阿斯伯格症儿童的特征提供一个视角。我们希望继续分析并为医疗机构和教育治疗场所的高功能广泛性发育障碍教育制定个性化计划。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

アスベルガー障害に見られる状況図理解の困難-絵カードの解釈を通して-

理解阿斯伯格障碍情景图的困难 - 通过图卡的解释 -

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sato;K. T. ;Kajikawa;S. ;& Kanechiku;K. S.;梶川祥世;梶川祥世(分担執筆);出口拓彦;出口拓彦;出口拓彦;鈴木裕子
通讯作者：
鈴木裕子

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通讯作者：
鈴木裕子

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发表时间：
2007
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通讯作者：
古藤友子