Reading English With and Without Japanese Translation : An Examination, Based on Mental Representation Theory, of Instruction and Assessment

有日文翻译和无日文翻译的英语阅读:基于心理表征理论的教学与评估考试

基本信息

批准号：
17520366
负责人：
USHIRO Yuji
金额：
$ 2.57万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は日本人英語学習者の英文読解における英文訳読と読み手の理解との関係を検証している。実験1から4を通し英文和訳や要約課題などを含めたテスト形式と採点方法の妥当性について検証した。また、英文訳読で検証される逐語的理解が、筆記再生課題や要約課題で検証される心的表象の構築に対して及ぼす影響を実験5において検証し、であることを明らかにした。

这项研究研究了英语翻译与读者在英语学习者中的理解之间的关系。检查了测试格式和评分方法的有效性，包括通过实验1到4的英语日语翻译和摘要问题。此外，在实验5中检查了对语言验证的对英语翻译的理解，该翻译对通过编写再生问题和摘要问题验证的心理表示的构建进行了验证。

项目成果

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专著数量（0）

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会议论文数量（0）

专利数量（0）

Effects of reading perspective on EFL learners' summary writing and importance rating summary and importance rating

阅读视角对英语学习者摘要写作和重要性评级的影响摘要和重要性评级

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
ARELE 20
影响因子：
0
作者：
Ushiro;Y.;Kai;A.;Nakagawa;C.;Watanabe;F.;Hoshino;Y.;& Shimizu;H
通讯作者：
H

What test constructors should keep in mind : Constructing and scoring a translation test

测试构建者应该记住什么：构建翻译测试并为其评分

DOI：
发表时间：
2005
期刊：
JLTA Journal 7
影响因子：
0
作者：
Ushiro;Y.;Koga;T.;In'nami;Y.;Hijikata;Y.,Niklai;G.;& Murata;E
通讯作者：
E

Schema Modification Processes of Japanese EFL Readers.

日本 EFL 读者的架构修改过程。

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
Ushiro;Y.
通讯作者：
Y.

Effects of question types on item difficulty in two reading test formats : Open-ended and multiple-choice

两种阅读测试格式中问题类型对项目难度的影响：开放式和多项选择

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
ARELE 19
影响因子：
0
作者：
Ushiro;Y.;Nakagawa;C.;Morimoto;Y.;Hijikata;Y.;Watanabe;F.;& Kai;A
通讯作者：
A

Effects of question types on item difficulty in two reading test formats: Open-ended and multiple-choice

两种阅读测试格式中问题类型对项目难度的影响：开放式和多项选择

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
ARELE(Annual Review of Annual Review of English Language Education in Japan) 19(印刷中)
影响因子：
0
作者：
Ushiro;Y.;Nakagawa;C.;Morimoto;Y.;Hijikata;Y.;Watanabe;F.;& Kai;A.
通讯作者：
A.