総合学科高校における環境リテラシーの育成を目指した実感型環境学習の実践的研究

旨在培养普通教育高中环境素养的实践环境学习实践研究

基本信息

批准号：
22907028
负责人：
山本容子
金额：
$ 0.19万
依托单位：
群馬県立伊勢崎興陽高等学校
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22907028/
关键词：
環境倫理ディープ・エコロジー野外体験学習

项目摘要

本研究では、勤務校である総合学科高校の福祉科目の授業において、「環境倫理」の観点を導入し、環境リテラシーの育成を目指した環境学習プログラムの開発、試行、評価を行った。導入した「環境倫理」の観点は、欧米において広まりつつあるディープ・エコロジー思想をもとにしたものであり、「自然との一体化による自己実現への到達」、「生態系における生物多様性と共生の原理の実感」、「原則としての生命圏平等主義的な自然観の獲得」、「レクリエーションの手法の実感的理解」を目標とし、野外体験学習プログラムを開発し、平成22年11月に試行した。本プログラムは、ディープ・エコロジー思想を導入したワークをアレンジした「身近な植物との一体化体験」を中心とし、ネイチャーゲームと組み合わせて構成し、校庭の草地において、勤務校の「福祉と人間を学ぶ系列」の生徒3年生19名を対象に実施した。プログラム実施後の質問紙調査の結果、参加した84%の生徒が草地の植物との一体感を感じ、63%の生徒が一体化体験に心地よさを感じ、74%の生徒が一体化の対象とした植物に対してプログラム実施前より親しみを感じ、95%の生徒が本プログラムのように自然との一体感を感じる機会は大人になってからも日常生活の中で必要であると感じ、84%の生徒が、将来子どもと遊ぶときや高齢者との交流に本プログラムのような活動を生かせると感じていることが明らかになった。短時間のプログラムであり、実施高校の種々の条件に規定された事例的実践ではあるが、ディープ・エコロジー思想をもとにした「環境倫理」の観点を導入した環境学習プログラムの目的が一定程度達成された。

在这项研究中，我们在工作学校的福利课程中介绍了“环境伦理”的观点，并开发，试用和评估了旨在促进环境素养的环境学习计划。 The "environmental ethics" perspective that was introduced was based on the growing ideas of deep ecology in Europe and the United States, and the aims were to "achiev in self-realization through integration with nature," "impressively realizing the principles of biodiversity and symbiosis in ecosystems," "acquiring a biosphere-equalist view of nature as a rule," and "a realistic understanding of recreational methods," and to develop an该计划于2010年11月尝试。该计划的重点是“与熟悉的植物结合体验”，这是一种介绍深层生态思想的工作安排，并与自然游戏结合在一起，并在学校学校的草地上举行，针对“学习福利和人类”学校的19名三年级学生。进行该计划后的一项调查表调查表明，有84％的学生对草地中的植物有着统一感，有63％的人对团结的经历感到满意，有74％的学生对他们的目标植物更加熟悉计划的植物，而不是在实施计划之前，有95％的人感觉到与他们的统一相比，他们感到有必要的活动，而他们的活动是有必要的，而这些人的成人是有必要的，而这些活动是必要的，而这是必要的，那就是他们所必需的，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的生活，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的活动，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人，以及他们的成年人的生活，这是有机会的。计划与儿童玩耍并将来与老年人互动。尽管这是一个短期计划，并且是高中各种条件定义的基于案例的实践，但环境学习计划的目标在一定程度上介绍了基于深层生态的观念的“环境伦理”的观点。

项目成果

期刊论文数量（2）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

日本の環境教育におけるディープ・エコロジー思想の導入視点の実践的検討-高校生物における自然との一体化体験の実践を通して-

日本环境教育引入深层生态学思想的实践研究——通过高中生物课与自然融为一体的实践——

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
理科教育学会理科教育学研究
影响因子：
0
作者：
山田幸生;木村慶太;吉田誠;藤原由弥・木原成一郎;藤原由弥・木原成一郎;毛内嘉威;毛内嘉威;毛内嘉威;毛内嘉威;山本容子
通讯作者：
山本容子

高校生の環境倫理意識・態度の実態-ディープ・エコロジー思想を中心として-

高中生环境伦理意识和态度现状-聚焦深层生态思想-

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
0
作者：
山田幸生;木村慶太;吉田誠;藤原由弥・木原成一郎;藤原由弥・木原成一郎;毛内嘉威;毛内嘉威;毛内嘉威;毛内嘉威;山本容子;山本容子
通讯作者：
山本容子

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