Development of biodiversity conservation education that integrates life knowledge based on Japanese environmental thought and scientific knowledge from biology

发展将日本环境思想的生命知识与生物学的科学知识相结合的生物多样性保护教育

基本信息

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科学教育中培养“热爱自然之心”的评估方法探讨 - 使用强调生物亲和力视角的评估量表 -

初中生与熟悉自然融合意识的真实状态

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
日本科学教育学会研究会研究報告
影响因子：
0
作者：
Yamamoto;Yoko;生井さやか・佐藤佐敏;佐藤明宏;溜池善裕;上村晶;中山節子・米田千恵・露久保美夏・藤本朱子・笠置賀奈美・豊川ますみ・田村真理・海老原恭子・犬塚晶子・庄司佳子・萬崎保子;谷口明子;篠塚明彦;上村晶;山本容子
通讯作者：
山本容子

考虑使用自然写作进行自然观察活动

自然日记在科学教育中的运用——基于美国中小学环境教育的案例研究

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血清Wnt5B作为转移性去势抵抗性前列腺癌新型生物标志物的临床应用

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takahashi Sayuri;Aruga Seiji;Yamamoto Yoko;Takahiro Matsumoto;Kitamura Tadaichi and Homma Yukio;高橋さゆり
通讯作者：
高橋さゆり

关于肌肉减少症、吞咽困难和吸入性肺炎的最新发现

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Iwahori Kota;Shintani Yasushi;Funaki Soichiro;Yamamoto Yoko;Matsumoto Mitsunobu;Yoshida Tetsuya;Morimoto-Okazawa Akiko;Kawashima Atsunari;Sato Eiichi;Gottschalk Stephen;Okumura Meinoshin;Kumanogoh Atsushi;Wada Hisashi;岡崎達馬
通讯作者：
岡崎達馬

佝偻病/骨软化症。

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
Clinical Calcium
影响因子：
0
作者：
Uekawa Atsushi;Yamanaka Hitoki;Lieben Liesbet;Kimira Yoshifumi;Uehara Mariko;Yamamoto Yoko;Kato Shigeaki;Ito Kosei;Carmeliet Geert;Masuyama Ritsuko;Masuyama Ritsuko
通讯作者：
Masuyama Ritsuko

阐明顽固性呼吸系统疾病的病理学并寻找关注不同类型细胞之间通讯的生物标志物

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Iwahori Kota;Shintani Yasushi;Funaki Soichiro;Yamamoto Yoko;Matsumoto Mitsunobu;Yoshida Tetsuya;Morimoto-Okazawa Akiko;Kawashima Atsunari;Sato Eiichi;Gottschalk Stephen;Okumura Meinoshin;Kumanogoh Atsushi;Wada Hisashi;岡崎達馬;山田充啓
通讯作者：
山田充啓

佝偻病/骨软化症。

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
Clinical Calcium
影响因子：
0
作者：
Uekawa Atsushi;Yamanaka Hitoki;Lieben Liesbet;Kimira Yoshifumi;Uehara Mariko;Yamamoto Yoko;Kato Shigeaki;Ito Kosei;Carmeliet Geert;Masuyama Ritsuko;Masuyama Ritsuko
通讯作者：
Masuyama Ritsuko