中学校理科における電磁波を視覚化する実験方法の検討と教材化

初中科学可视化电磁波实验方法探讨及教材开发

基本信息

批准号：
19906052
负责人：
松本浩幸
金额：
$ 0.39万
依托单位：
三笠市立三笠中央中学校
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19906052/
关键词：
電磁波視覚化教材化

项目摘要

現行学習指導要領の中で、必修教科理科におけるねらいを達成するための方策として、課題について研究した。理科を中心として「電磁波」を視覚化することをねらい、科学技術についての指導を進めることによって、他教科や生活と関係の深い「選択教科の時間」や「総合的な学習の時間」の活用に広げる方向をも模索した。中学3年生で選択した12名で研究を行った。筆者の過去の実践と同じように理科の授業の中で、多くの生徒が自己の興味や関心を積極的に持った。しかし、それをまとめ、公開するまでには時間的な関係から、至らなかった。本研究は以下のように研究し、指導を行った。研究の当初では、予備実験を進め、電磁波の波長を視覚化できる物質・器具の選定を行った。また同時に、教材化し、カリキュラムとなるよう理科教育上の観点より、文献の調査を行い、授業プランとなるよう準備した。日本理科教育学会、日本科学教育学会などでの発表を見聞し、理科教育の動向をつかんだ。同時に研究資料の整理を行った。選択教科理科で、授業プランの実践を行うための、計画を行った。文献研究などを精査し、生徒に授業プランの一部を実践した。校内ネットワークを活用し、その感想などを交流させることをねらったが、勤務校のカリキュラムの関係から、時間的な制約で、公開させるまでには至らなかった。

在当前的课程指南中，我们研究了这些问题，以实现强制性科学目标的措施。为了使“电磁波”可视化，主要是在科学领域，该公司还试图扩大其用途，以包括使用与其他学科，其他学科以及日常生活和日常生活密切相关的“选修课”和“全面学习的时间”。这项研究是在初中三年级的12名学生进行的。在科学课上，就像在作者过去的实践中一样，许多学生积极采用自己的利益和利益。但是，由于时间限制，不可能将其汇总并发布。这项研究如下进行，并提供了指导。在研究开始时，进行了初步实验，以选择可以看到电磁波波长的材料和设备。同时，从科学教育的角度审查了文献，因此它将成为教材和课程，并准备成为一项课程计划。他在日本科学教育学会和日本科学教育学会上看到并听取了演讲，并掌握了科学教育的趋势。同时，组织了研究材料。在选修学科的科学中，我们制定了计划来实施课程计划。我们仔细研究了文献研究和其他信息，并将一些课程计划汇总给学生。他们的目的是使用学校网络来允许他们分享印象和其他信息，但是由于时间限制，他们无法公开它。