医学教育における視覚教材の歴史に関する研究

医学教育中视觉教具的历史研究

• 批准号: 22K02230
• 负责人: 森下 真理子
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02230/
• 关键词: デジタル化; 史料修復; 教材史; 医学教育史; 医学教材史; 視覚教材; 医学教育; 医学史

2022年度は教育掛図（主に解剖学掛図）の保存状態確認とデジタル撮影/修復計画を立てた。前年度、同掛図（14点）のデジタル撮影・修復を終え、箱内に筒状に丸めて保管していたが、2022年度、収納した掛図の状態を確認したところ、掛図を展開し平面化すると図の破損につながる可能性があることがわかった。このため、2022年度にデジタル撮影を実施した掛図(6点)に関しては、平置き保存予定とし、掛図の枠木と掛具のサイズに合わせた収納箱の設計を行なった。掛図の図が表す内容については検討を続けている。図に題名が付され、表す対象が明確であるものがある一方で、現代の医学知識から類推できるものの図の意図が明確ではないものがある。2022年度に撮影した掛図はいずれも毛筆によって描かれたと考えられ修正・下書きの痕は肉眼的には明らかではなかった。原図や制作者、制作年代が不明であり、2022年の時点で、80歳代の卒業生に解剖学掛図について尋ねたが、使用されていたことを記憶している、という話は得られなかった。このため、図中に記載のある解剖学名と使用漢字を手がかりに掛図制作年代の同定を試みようと考えている。また、現存する歴史的視覚教材である解剖学掛図、病理学掛図、皮膚科ムラージュや、その他過去の教材、医学部における教育の様子について聞き取り調査実施のため、倫理審査の申請準備を行なった。前年度、京都大学総合博物館企画展「医師になる！―京都大学の医学教育―」(2021年)では京都大学創立期の教室・教授の経歴調査や教材（病理学掛図、皮膚科ムラージュ）に関する調査、及び現代の医学教育のカリキュラムや教材を用いた学びの様子に関する調査を実施しており、展示内容をもとに展示記録（紙媒体）を作成した。2022年度は、歴史的視覚教材を他大学所蔵資料と比較するため、本展示記録をデジタル化し公開する目的で編集を行なった。

在2022财年，我们为教育图（主要是解剖图）的保存和数字摄影/维修计划奠定了地位。在上一个财政年度，同一图的数字摄影和维修（14分）已完成，并保存在盒子里并存储在盒子中，但是在确认存储的地图的状态时，该图是图纸被扩展并扁平化。因此，关于在2022年执行数码摄影的图（6分），储物盒旨在匹配框架树和图中齿轮的大小。我们正在继续检查图中图所示的内容。虽然标题是标题，而所代表的对象很明确，但可以从现代医学知识中具体特定，但该图的意图尚不清楚。人们认为这两个数字都是通过刷子绘制的，矫正和草稿的痕迹在肉眼方面尚不清楚。原始图，创作者和生产年龄是未知的，从2022年开始，我询问了80年代的毕业生关于解剖图的信息，但我不记得他们被使用了。因此，我们计划尝试使用该图中使用的解剖名称和汉字来识别图生产年龄。此外，我们准备申请进行道德检查，以进行道德检查，以对解剖图，病理图，皮肤科医生Murazu，其他过去的教学材料以及医学院的教育进行道德检查。在上一个财政年度，京都大学博物馆展览“成为医生！ - 京都大学医学教育 - ”（2021年）（2021年），与教室和教授的职业有关，在京都大学成立期间Murage）。在2022财年，为了数字化和发布该展览的目的，编辑了历史视觉教学，以将展览记录与其他大学进行比较。