Research on the Development of Teaching Profession and Training the Teacher Educator focusing on the Functions of Portfolio Evaluation

以档案袋评价功能为中心的教师职业发展与师范教育者培养研究

基本信息

批准号：
19K21774
负责人：
Yoshida Nariakira
金额：
$ 3.83万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-06-28 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（49）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

「コロナ」から学校教育をリデザインする―公教育としての学校を捉える視点―

从“新冠”重新设计学校教育——学校作为公共教育的视角——

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
草原和博・吉田成章編著
通讯作者：
草原和博・吉田成章編著

学習集団づくりが育てる「学びに向かう力」　授業づくりと学級づくりの一体的改革

创建学习小组，培养“走向学习的能力”——备课与课堂建设一体化改革

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
深澤広明;吉田成章
通讯作者：
吉田成章

A study of collaboration in subject teacher education in case of a course: “Basic study of designing academic abilities and competencies in school education” at graduate school

以研究生院“学校教育中的学术能力和能力设计的基础研究”课程为例的学科教师教育合作研究

DOI：
10.15027/50621
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
三好美織・鈴木明子・間瀬茂夫
通讯作者：
三好美織・鈴木明子・間瀬茂夫

他者のためになると思うことは学習行動を促進するか

考虑他人的利益是否会促进学习行为？

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
森田愛子
通讯作者：
森田愛子

Effects of basketball unit in a physical education class on junior high school students' physical fitness

体育课篮球单元对初中生体质的影响

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
齊藤一彦
通讯作者：
齊藤一彦

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

Yoshida Nariakira其他文献

Yoshida Nariakira的其他文献

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

{{ truncateString('Yoshida Nariakira', 18)}}的其他基金

International and Cooperative Research on "Lesson Study"-based Teacher Education in Germany and Japan

德日“课堂学习”式教师教育国际合作研究

批准号：
19H01629
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Comparative International Study on Competency-based Lesson Study and Teacher Education Between Japan and Germany

日德能力本位课程学习与教师教育国际比较研究

批准号：
17KK0050
财政年份：
2018
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)

Theoretical and Empirical Study on Competency-oriented Lesson Study in Secondary Schools

中学能力导向课程学习的理论与实证研究

批准号：
16K04478
财政年份：
2016
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Analysis of textbooks between Japan and Germany for lesson planing and analysis: focus on lerning tasks

日德教材备课分析：聚焦学习任务

批准号：
25780476
财政年份：
2013
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

相似海外基金

後期中等教育における職業教育の高度化がキャリア形成に及ぼす効果に関する調査研究

高中阶段高等职业教育对职业发展的影响研究

批准号：
24K05622
财政年份：
2024
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Diversification of Learning and Work Methods and Issues of Higher Education System - Comparative Study of Japan and Ca B.C. -

学习和工作方法的多样化以及高等教育体系的问题 - 日本和加拿大不列颠哥伦比亚省的比较研究

批准号：
21K02279
财政年份：
2021
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

超高齢社会における「ケアの高度化」を担う介護専門職教育ーデンマークをモデルとして

负责超老龄化社会“护理进步”的护理专业教育——以丹麦为典范

批准号：
20K02197
财政年份：
2020
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

米国の学士課程における教育学主専攻廃止過程と教員養成ガバナンス変容に関する研究

美国本科教育专业取消过程及教师培训治理转型研究

批准号：
19K02420
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

教職大学院と博士課程を接続するEd.D.カリキュラム・指導法の開発的研究

连接教师研究生院和博士课程的教育博士课程和教学方法的发展研究

批准号：
19K02886
财政年份：
2019
资助金额：
$ 3.83万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

会员权益说明：