生物数学研究生暑期学校

Mathematical Biology graduate summer school held at Xi’an Jiaotong University in 2014 will focus on the issues of infectious diseases and ecology to introduce the latest mathematical research methods, to investigate the application problems of national concern in great death by making use of mathematics, and to guide new research directions. To provide a good learning opportunity, this school is aimed at senior graduate students, PhD students and young teachers, having at least a basic knowledge of infectious disease dynamics, applied mathematics, public health and life sciences and so on. This summer school will be based on three components: lectures, thematic reports and group projects activities. The internationally renowned Chinese scholars in several research directions, such as applied mathematics, the modeling and research of infectious disease and ecology, will be invited to give the lectures. The lectures are designed to explain some mathematical methods from the shallower to the deeper, and render some of the latest research trends. The program includes four lectures as follows: (1) The partial differential equations on infectious disease and ecology; (2) The stochastic methods on infectious diseases and ecology; (3) The prevalence and prevention of infectious diseases on complex networks; (4) The data mining and parameter estimation on infectious disease and ecology, each of which consists of 20 hours. On the basis of the above actual research fields, a number of special reports on the typical examples are organized to show the whole research process of a real problem, so that students could learn about the latest research developments to expand their horizons. Every three participants are expected to form a team to finish the training project in actual research.

本届生物数学研究生暑期学校将围绕传染病与生态问题介绍最新的数学研究方法，深入应用数学研究国家所关注的应用问题，引导新的研究方向。生物数学暑期学校将为传染病动力学、应用数学、和公共卫生、生命科学等方向的高年级硕士生、博士生和青年教师提供良好的学习机会。生物数学暑期学校将聘请国际上从事应用数学、传染病和生态学建模与研究的著名华人学者由浅入深地讲解一些数学方法和最新的一些研究动向，并组织一些专题研究报告和应用课题研究。计划开设的课程有：（1）传染病与生态学研究中的偏微分方程；（2）传染病与生态学中的随机方法；（3）复杂网络上传染病的流行与防治；（4）传染病和生态学中的数据挖掘与参数估计。每个课程为20学时。 围绕上述实际领域的研究，组织若干个典型实例的专题报告，基于某一实际问题的研究展示应用研究的全过程，从而使学生了解最新的研究动态，扩大了视野。组织学生以3人为团队进行实际课题研究的训练。

2014年7月20日至8月14日来自全国的180多名研究生和青年教师先后参加了2014年生物数学的暑期学校的学习。本届暑期学校共录取了146名学员，其中受资助的正式学员83人和非资助有63余人，而实际上课的人数在前两周已经超过180余人。共有4位知名教授完成了4门主要课程的讲授和13名中外教授对具体问题的研究做了专题讲座。使得生物数学的青年工作室拓宽了数学理论与研究方法，而且体会到应用数学解决实际问题的全过程，圆满完成了此次暑期学校的主要任务。.. 讲员水平高，认真负责，教学效果好。大部分教授都来自国外，是在某一个方面顶级的专家，或者对某一问题建模和应用有体会和经验的人员。能从研究领域的实际需要出发，由浅入深、从基础到前沿地讲解一些数学理论、方法和应用过程。如武虎林教授能紧密结合传染病问题对模型和参数的可辨识性进行了系统的介绍，还有对应用软件的介绍，使得学员对生态和传染病建模和参数估计的基本问题有了理解；楼元从常微分方程、差分方程出发，介绍了生物数学中一些PDE模型及其研究方法；谢英恒教授讲座中对问题的提出、数据的处理、结果的陈述等进行了全面的展示，并通过SARS、HIV等展示了怎样通过模型回答一些公共卫生领域具有挑战性的问题；马君岭从网络的基本知识开始，介绍了传染病网络模型的研究方法和最新进展，也介绍了一些数值模拟的编程技巧。专题讲座中专家从实际课题的需要出发，阐述了问题的产生、模型的建立和分析、数据分析和参数估计，使得学员了解和体会实际课题研究的全过程。 .. 学员学习热情高，听课认真并能深入与讲员交流。在暑期学校的前两周学员通常都是提前40分钟来占座位，热情非常之高。课间或晚上和专家一起讨论问题。受资助的学员都完成了至少三门课程的考核，而且都有质量的完成了课程作业和小课题训练，共收到课题报告23份。部分非资助的学员也做了课题训练，提交了课题报告。在8月14日下午我们举行了小课题训练的答辩，学员汇报了所在小组的小课题的主要内容，5名专家分别对报告进行点评，对学员建模、分析和数据出来等方面肯定的同时也指出欠缺，学员体会到了数学结论应当回归实际并指导实际工作。.. 总之，此次暑期学校受到全体学员和中外学者的广泛赞扬，活动期间利用休息日组织了足球对抗赛，加深了学员感情、增进了友谊，有助于以后的发展。 全部活动于8月15日圆满结束。

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