Improvement of phonological awareness and literacy skills through joint online training for elementary and junior high school English teachers

通过中小学英语教师联合在线培训提高语音意识和识字能力

基本信息

批准号：
22K00769
负责人：
渡慶次正則
金额：
$ 1万
依托单位：
Meio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

1. 次の4回の小・中英語教員合同研修会を実施した。(1)第１回研修会 (令和4年8月9日（火）参加者：合計12人)、(2)第２回研修会 (令和4年10月5日(水) 参加者：合計8人)、 (3)第３回研修会(期日：令和4年12月7日(水) 参加者：合計7人)、 (4)第４回研修会 (令和5年2月15日(水) 参加者：合計7人)2. 次の3編の学術論文を執筆した。(1)渡慶次正則 (2023, 査読合格、単著)「文法的特徴、言語知識と言語処理から検証する小学校と中学校の英文法指導の接続」『環太平洋地域文化研究』No.4, 16頁。(2)渡慶次正則 (2023，単著)「小学校英語授業における教師発話やturn-taking，教師の役割の調査」『沖縄英語教育研究学会紀要』No.19, 1-31. (3)渡慶次正則 (2023, 査読中、単著)「「オンライン英会話」を中心とした現職小学校教員研修におけるスピーキング能力の育成と測定」『日本児童英語教育学会紀要』No.42, 16頁.3. 次の学会発表を3回行なった。(1) 「小学校と中学校の文法指導の接続」『言語教育エキスポ2023』2023年3月5日、早稲田大学（口頭発表）(2) Training elementary schoolteaches using online English conversation. RELC 57th International Conference, 2023年3月14日、シンガポール（オンライン発表）(3) 「小学校授業観察から探るJTE, ALT,学級担任の役割や発話、turn-takingについて」『2023-2沖縄英語教育学会』2023年3月18日、琉球大学.4. 4回の研究目的の学校訪問と1回の小学校授業観察を行なった。

1、举办以下四期中小学英语教师联合培训班。 (1) 第 1 期培训（2020 年 8 月 9 日星期二，参加者：共 12 人），(2) 第 2 期培训（2020 年 10 月 5 日，星期三，参加者）：共 8 人），(3) 第 3 期培训期（日期：2020年12月7日星期三，参加人数：共7人），（4）第4期培训期（2020年2月15日星期三）参加人员：共7人） 2.撰写以下三篇学术论文。（1）Masanori Toketsugu（2023年，同行评审通过，单人）“从语法特征、语言知识和语言处理角度考察中小学英语语法教学的联系”，环太平洋文化研究第4期，第16页。 (2) Tokeiji Masanori（2023年，单人）《小学英语课堂上教师的话语、轮流和教师角色的调查》冲绳英语教育研究会会报第19期，1-31（3. ）Keiji Tokei Masanori（2023，审查中，单作者） “在职小学教师培训中以‘英语会话’为中心的口语能力的发展和测量”，日本儿童英语教育学会会报，第 42 期，第 16 页。 3. 以下会议作了三次介绍。 (1) “连接小学和初中语法教学”“Language Education Expo 2023”，2023 年 3 月 5 日，早稻田大学（口头报告） (2) 使用在线英语会话培训小学教师，2023 年 3 月。 14日，新加坡（在线演讲）（3）《通过小学课堂观察探索JTE、ALT和课堂教师的角色》关于言语和轮流”，《2023年2月冲绳英语教育学会》，2023年3月18日，琉球大学。 4. 我们以研究为目的访问了学校四次，并观察了一个小学班级。