Strategy assessment and material development in L2 English reading
二语英语阅读的策略评估和材料开发
基本信息
- 批准号：16K02873
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
熟達度別学習ストラテジーの使用について―高専１年生のデータから--
关于基于熟练程度的学习策略的使用：来自技术学院一年级学生的数据
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：勝藤和子
- 通讯作者：勝藤和子
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Katsufuji Kazuko其他文献
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{{ truncateString('Katsufuji Kazuko', 18)}}的其他基金
Development and evaluation of reading strategy instructional materials utilizing self-regulation theory and the S2R model
利用自我调节理论和S2R模型开发和评估阅读策略教材
- 批准号：
20K00767 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
CEFR上位者の英語ディベート・ディスカッションの検証と調査方法の確立
CEFR尖子生英语辩论讨论验证及调查方法建立
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23K00684 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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内容理解对英语朗读的影响——从神经科学的角度
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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具有职业发展意识的英语学习者成长过程的叙事分析与应用
- 批准号：
22K00749 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
語彙力と異文化基礎対応力を伸ばすハイブリッド型教育プログラムの実践
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- 批准号：
21K00739 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
21K02771 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)