English Education to Enhance PISA Reading Literacy

英语教育提高 PISA 阅读素养

• 批准号: 26370636
• 负责人: Kawano Madoka
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Meiji University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370636/
• 关键词: PISA型リテラシー; タキソノミー; 海外の英語教育; 発問とタスク; CALP（学習言語能力）; CLIL（内容言語統合学習）; 論理的思考力; 教科書分析; CALP （学習言語能力）; 高校検定教科書; 国際バカロレア; CALP（学習言語能力); CLIL（内容言語統合学習); 英語教育（高校）; リーディング活動; 思考力; 認知レベルのタキソノミー

项目成果

A comparison of English textbooks from the perspectives of L2 Reading: IB diploma programs and Japanese senior high schools

L2阅读视角下的英语教材对比：IB文凭课程与日本高中

• 发表时间: 2016
• 期刊: The Asian Conference on Language Learning 2016 Official Conference Proceedings
• 作者: 河野円;鈴木広子;平井清子;Madoka Kawano
• 通讯作者: Madoka Kawano

PISA型「読解力」育成のためのリーディング活動の研究：高校英語検定教科書の分析から

培养PISA型“阅读理解”的阅读活动研究：高中英语水平教材分析

• 发表时间: 2016
• 作者: 鈴木広子;平井清子
• 通讯作者: 平井清子

PISA型「読解力」養成を目的とした活動の設計: 高校英語教科書の分析から

针对PISA式“阅读理解”训练的活动设计：高中英语教材分析

• 发表时间: 2016
• 期刊: JACET関東支部紀要
• 作者: 鈴木広子;河野円;平井清子
• 通讯作者: 平井清子

オンライン・ディスカッションにおける発話の生成過程の分析

在线讨论中的话语生成过程分析

• 发表时间: 2015
• 作者: 菅原安彦;鈴木広子;保崎則雄
• 通讯作者: 保崎則雄

外国語教育研究：残された課題

外语教育研究：遗留问题

• 发表时间: 2015
• 作者: 菅原安彦;鈴木広子;保崎則雄;岡秀夫
• 通讯作者: 岡秀夫