Competencies through Integrated Learning and National Qualifications Frameworks
通过综合学习和国家资格框架获得的能力
基本信息
- 批准号:19H00622
- 负责人:
- 金额:$ 29.04万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(237)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
田中正浩編『学びを深める教育制度論』
田中正宏(主编)《深化学习的教育系统理论》
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仁田雄介;髙橋 徹;熊野宏昭;伊藤一統(共著)
- 通讯作者:伊藤一統(共著)
専修学校教職員ハンドブック
职业学校教师手册
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kanade Sumino;Naoya Wakita;Ikuhisa Mitsugami;吉本圭一監修
- 通讯作者:吉本圭一監修
『分野別学修成果可視化と国際的分野間横断体系化による職業実践専門課程の質保証・向上(2)』成果報告書vol.22
《通过领域学习成果可视化和国际跨学科体系化保障和提高职业实践专业课程的质量(2)》成果报告第22卷
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山岸;Nawa;吉本圭一編;Nawa,山岸;吉本圭一編
- 通讯作者:吉本圭一編
大学国際化と私費外国人留学生 リクルート・入試制度の課題-東京規約がもたらすインパクト-
大学国际化和自费留学生:招生和入学考试制度的问题 - 《东京守则》带来的影响 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Giga Yoshikazu;Gries Mathis;Hieber Matthias;Hussein Amru;Kashiwabara Takahito;芦沢真五
- 通讯作者:芦沢真五
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