学習意欲を高める情動コミュニケーションの探求

探索提高学习动力的情感交流

基本信息

批准号：
22K18595
负责人：
瀬田和久
金额：
$ 4.08万
依托单位：
Osaka Metropolitan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-06-30 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K18595/
关键词：
情動コミュニケーション会話エージェント学びの動機付け

项目摘要

ヒトの情動的側面に好作用を与え行動変容を促す情動コミュニケーション技術の開発を目的とする．ヒトと計算機の間でも情動伝染現象(Emotional Contagion)が発現すること，それにより，第二言語による会話への不安を軽減し，やる気と自信を高めることができることを明らかにしてきたことをうけ．オープンなウェブ空間でヒトが興味に応じ自由に学習する場面を適用文脈として取り上げ，学習意欲を高めるマルチモーダル支援技術を明らかにすることを目指す．本年度は，これまでに開発したアニメーション型会話エージェントを用い，主として言語的情報支援の側面からエージェントが備える動機付け戦略について検討するとともに，学習者駆動の発話に対応する方法について検討した．さらに，課題遂行の基盤とするシステムとして，(1) 2つの動機付け戦略を備えたEmbodied Conversational Agent (CEWill)，(2) セマンティクスアウェアなWeb環境 (SOLS)の統合デザインを検討した．より具体的には，SOLSが生成するShallow QuestionとDeep Questionの内で，システムが正誤判定することのできるShallow Questionを対象として，言語的刺激の生成方法について検討した．Shallow Questionを対象とした学びから，Deep Questionに対応する学習内容に学習者をどのように導くか，そのインタラクションをどのようにデザインするかが重要な課題であることが明らかとなった．また，セマンティクスを背後に有するエージェントシステムに対して，自然言語によるLearning by Teachingのフレームワークを実現することで情動的側面からの学びの動機付けを促進することを着想した．

目的是开发对人类情感方面产生积极影响并促进行为改变的情感交流技术。回应发现人类和计算机之间会发生情绪传染，这可以减少对第二语言对话的焦虑并增加动力和信心。我们的目标是阐明多模式支持技术，通过将人们根据自己的兴趣在开放网络空间中自由学习的情况作为应用上下文来提高学习动机。今年，我们使用迄今为止开发的动画对话代理来检查代理提供的激励策略，主要从语言信息支持方面，以及响应学习者驱动的话语的方法。此外，我们考虑了（1）具有两种激励策略的嵌入式会话代理（CEWill）和（2）语义感知网络环境（SOLS）的集成设计作为任务执行基础的系统。更具体地说，在 SOLS 生成的浅层问题和深层问题中，我们研究了生成语言刺激的方法，重点关注系统可以判断正确或不正确的浅层问题。从浅层问题的学习中可以看出，重要的问题是如何引导学习者接触到深层问题对应的学习内容，以及如何设计交互。我们还提出了通过使用自然语言为背后有语义的代理系统实施一个教学框架来促进学习动力的想法。