「協働」によって主体的・対話的学びを深める内容言語統合型カリキュラムの開発
开发内容-语言综合课程，通过“协作”深化自主和互动学习
基本信息
- 批准号：23K00657
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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風早 由佳其他文献
アジア系トランスボーダー文学
亚洲跨界文学
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
山本 秀行;麻生 享志;古木 圭子;牧野 理英;松本 ユキ;水野 真理子;宇沢 美子;志賀 俊介;巽 孝之;中地 幸;渡邊 真理香;風早 由佳;松永 京子;岸野 英美;加藤 有佳織;ウォント盛 香織 - 通讯作者：
ウォント盛 香織
風早 由佳的其他文献
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Teaching Japanese Elementary School Students Programming and Computational Thinking in a CLIL Environment
在 CLIL 环境中教授日本小学生编程和计算思维
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 项目类别：面上项目
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小・中学校における知性と感性を結ぶ俳句教育プログラムの開発と教育効果の検証
中小学智力与感性相结合的俳句教育项目的开发及教育效果的验证
- 批准号：
22K02523 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
L2 Learner and Teacher Perezhivanie: Four-Dimensional Profiling through Advising
L2 学习者和教师 Perezhivanie：通过建议进行四维分析
- 批准号：
21K20222 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
資質・能力を育む学習プログラムの研究―見方・考え方を働かせた俳句の鑑賞を通して―
研究培养素质和能力的学习计划 - 通过欣赏激发视角和思维方式的俳句 -
- 批准号：
21H03981 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Materials development for junior high school students on the basis of Project-based Learning in a University Teacher Training Course
基于大学教师培训课程项目式学习的初中生教材开发
- 批准号：
20K00799 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新学習指導要領が目指す学びの実現を学校との協働で実践する博物館教育の研究
与学校合作研究博物馆教育，实现新课程纲要目标的学习
- 批准号：
19K01151 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)