国際比較による常勤スクールカウンセラーの全校型支援ー外部性を超える活動の探求ー

基于国际比较的全校范围内对全职学校辅导员的支持 - 超越外部性的活动探索 -

• 批准号: 22K03152
• 负责人: 伊藤 亜矢子
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Seigakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03152/
• 关键词: スクールカウンセリング; 常勤化; 外部性; スクールカウンセラー養成; 国際比較; 専門性; スクールカウンセラー教育

【研究1】セルフスタディ型質問紙については、令和3年度末に先行実施した調査結果を分析し、常勤と非常勤のスクールカウンセラーにおける役割意識や実践の違いについて知見を得た。それらの一部を報告書にまとめ、令和5年度には国内学会および国際学会で発表予定である。また、外部性について、平成7年度の公立学校におけるスクールカウンセラー導入開始の前後から現在までの、スクールカウンセラーの役割や外部性に関連した論文を収集し、検討した。現在も継続中であり、令和5年度にはそれらをまとめて、調査に繋げる予定である。また令和4年度には、スクールカウンセラーの役割に関連して、学校心理学と学校臨床心理学のそれぞれを母体とするスクールカウンセラーの実践について、学問的基盤や得意とする実践役割の違い等について論考し、学会誌にまとめた。【研究2】国際動向に照らしてのスクールカウンセラーの役割の検討については、共同研究者Dahir氏と、コロナ禍におけるスクールカウンセラーの役割について学会発表を行った。また、The International Society For Policy Research And Evaluation In School-Based Counseling (ISPRESC)のメンバーにより、米国はじめ13か国が参加して、新たにスクールカウンセラーの役割定義や活動指針などスクールカウンセラー活動モデルについて、各国の資料を持ち寄っての比較研究を開始した（総括Carey氏）。令和5年3月に13か国から一次データが集積し、現在Carey氏を中心に検討中である。またASCAモデル著者の一人であるDahir氏とのオンライン交流を継続的に行い、ASCAへのオンライン参加を継続して、情報収集を続けている。

[研究1]关于自学问卷，我们分析了2021财政年度末进行的调查结果，并深入了解了全日制和兼职学校辅导员中角色意识和实践的差异。其中一些将在报告中汇编，并将在2023年在国内和国际会议上介绍。此外，我们从1995年直到现在在公立学校引入学校辅导员开始，直到现在，我们收集并检查了与学校辅导员的作用和外部性有关的论文，并发表了。它仍在进行中，并计划在2023年收集这些并进行调查。此外，在2022年，就学校辅导员的角色而言，我们讨论了基于学校心理学和学校临床心理学的学校辅导员的实践，并讨论了其学术基础和实际角色的专业知识的差异，并在学术期刊上进行了编译。 [研究2]关于鉴于国际趋势，同事达希尔（Dahir）对学校辅导员的作用进行了考虑，就学校辅导员在COVID-19-19大流行期间的作用进行了会议介绍。此外，国际政策研究和评估学会的基于学校咨询（ISPRESC）的成员也参加了包括美国在内的13个国家，并已开始与来自各个国家的学校辅导员活动模型的来源进行比较研究，包括角色定义和活动指南（General Carey）。主要数据是在2023年3月从13个国家收集的，目前正在考虑，主要由Carey考虑。他还继续与ASCA模型作者之一达希尔（Dahir）互动，并继续在ASCA在线参与并收集信息。

项目成果

Analysis of the Current Status of School Counselor Assignment and Training in Public Junior High Schools.

公立初中学校辅导员外派及培训现状分析。

• DOI: 10.34551/00023405
• 发表时间: 2023
• 期刊: 佐賀大学教育学部研究論文集
• 作者: 下田 芳幸;平田 祐太朗;吉村 隆之
• 通讯作者: 吉村 隆之

新版中学生用学級風土尺度から探索する学級の物語－スクールカウンセラーによる学級アセスメントの参照枠を抽出する試み－

从新版初中生课堂氛围量表中探寻课堂故事——为学校辅导员课堂评估提炼参考框架——

• 发表时间: 2022
• 作者: 松本一記;濱谷沙世;清水栄司;大山真貴子，金井Pak雅子，岩永誠;伊藤亜矢子
• 通讯作者: 伊藤亜矢子

よくわかる教育心理学［第２版］

通俗易懂的教育心理学【第2版】

• 发表时间: 2022
• 作者: Yamasaki;k.;Yokoshima;T.;Kaya;I.;Kageyama;A;& Uchida;K.;中澤潤・伊藤亜矢子・大芦治・大家まゆみ・大野木裕明・中道圭人・藤澤伸介・松田信夫
• 通讯作者: 中澤潤・伊藤亜矢子・大芦治・大家まゆみ・大野木裕明・中道圭人・藤澤伸介・松田信夫