Analysis of the process on teaching and learning mathematics with hearing impaired students toward creating in-depth learning by reflective thinking

分析听障学生数学教与学的过程，通过反思性思维创造深度学习

• 批准号: 17K01014
• 负责人: Morimoto Akira
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Fukushima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01014/
• 关键词: 思考の反覆; 深い学び; 聴覚障害児; 算数・数学の授業過程; 科学教員養成; 聴覚に障害のある数学教員の養成

项目成果

教科指導の充実と学力の伸長 : 理系教科の学習と指導

加强学科教学并提高学术能力：科学学科的学习和教学

• 发表时间: 2017
• 期刊: 平成29度聴覚障害教育担当教員講習会 資料・テキスト
• 作者: Yamashita;S.;& Yeo;J;森本明
• 通讯作者: 森本明

小学校教員養成課程の算数科教育法における思考の反覆を促進するためのICT活用

利用信息通信技术促进小学教师培训课程数学教学中的重复思维

• 发表时间: 2018
• 作者: Yamashita;S.;& Yeo;J;森本明;山下修一，斎木健一，木村美咲;大嶌竜午，山下修一;江森英世・高野貴亜紀;江森英世・高野貴亜紀;山下修一 ・伊藤英樹・柴田道世;江森英世・内田靖子;山下修一・勝田紀仁;佐藤真・森本明;David Anderson，畑中敏伸，山下修一;森本明・加藤慎一;加藤徹也;加藤慎一・森本明;加藤徹也;加藤慎一・森本明・江森英世・杜威;加藤慎一・ 森本明・江森英世・杜威
• 通讯作者: 加藤慎一・ 森本明・江森英世・杜威

関数的な見方・考え方のよさが分かる活動デザインの探究過程

体现功能视角和思维方式优点的活动设计探索过程

• 发表时间: 2019
• 作者: Yamashita;S.;& Yeo;J;森本明;山下修一，斎木健一，木村美咲;大嶌竜午，山下修一;江森英世・高野貴亜紀;江森英世・高野貴亜紀;山下修一 ・伊藤英樹・柴田道世;江森英世・内田靖子;山下修一・勝田紀仁;佐藤真・森本明;David Anderson，畑中敏伸，山下修一;森本明・加藤慎一;加藤徹也;加藤慎一・森本明
• 通讯作者: 加藤慎一・森本明

教師をめざす学生における算数科授業づくりの探究過程への支援とその試み：思考の反覆による短期大学生における数学的活動の充実を図る試み

支持并尝试探索为立志成为教师的学生创设数学课的过程：通过重复思维丰富专科生数学活动的尝试

• 发表时间: 2018
• 作者: 森本明・米山文雄・加藤慎一・持舘美樹;山下修一・野村恵伍;加藤慎一・森本明
• 通讯作者: 加藤慎一・森本明

数学的なプロセスを重視した教材研究に根ざした授業の構想と展開についての事例的省察

源于对强调数学过程的教材研究的课程概念和开发的案例研究

• 发表时间: 2020
• 期刊: 東北数学教育学会学会誌
• 作者: 加藤慎一・森本明