Prevention Associated Psychological and Behavior Problems, such as School Refusal, and Support Systems for Children with Developmental Disabilities

预防相关的心理和行为问题，例如拒绝上学，以及针对发育障碍儿童的支持系统

• 批准号: 20530889
• 负责人: TAKEDA Tetsuro
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530889/
• 关键词: 発達障害; 二次障害; 予防; 支援体制; CBCL; マイクロミニ型アクティグラフ; ADHD; 高機能広汎性発達障害; 不登校等の予防; マイクロミニ型アクティブグラフ; 不登校等の二次障害; 不登校

Our purpose was to perform empirical research about prevention associated-psychological and behavior problems, (such as school refusal), and support ystems for children with developmental disabilities. Evaluation of emotions and actions used CBCL (Child Behavior Checklist), TRF(Teacher's Report-Form) and YSR(Youth Self Report). We evaluated each child's emotions and actions respectively from parents, teachers, and individual/personal viewpoints, and discuss the state of support be provided. A micro mini type actigraph was utilized to record physical activities of the 3 types of children evaluated : those with 1) strong somatic symptoms, 2) those who reverse day and night, 3) those with ADHD. We clarified their physical condition from the amount of physical activities over a continuous 1～3 day period.

我们的目的是针对发育障碍儿童的预防相关心理和行为问题（例如拒绝上学）以及支持系统进行实证研究，使用 CBCL（儿童行为检查表）、TRF（教师报告）评估情绪和行为。我们分别从家长、老师和个人/个人的角度评估了每个孩子的情绪和行为，并讨论了所提供的支持状态。评估的3类儿童的身体活动：1）强烈躯体症状的儿童，2）昼夜颠倒的儿童，3）患有多动症的儿童我们通过连续1至3天的身体活动量来阐明他们的身体状况。日期间。

项目成果

不登校支援にゴールはあるのか

支持逃学有目标吗？

• 发表时间: 2011
• 作者: 武田鉄郎

発達障害のある子どものアクティグラフを用いた生活リズムに関する実証的研究

使用体动记录仪对发育障碍儿童生命节律进行实证研究

• 发表时间: 2010
• 作者: 横畑絵里菜・武田鉄郎・西牧謙吾

不登校への支援の課題.「特別支援教育の現状・課題・未来」223-230

支持拒绝入学的问题“特殊需要教育的现状、问题和未来”223-230

• 发表时间: 2009
• 作者: 武田鉄郎

不登校支援のゴールはどこにあるのか

逃学支持的目标是什么？

• 发表时间: 2010
• 作者: 武田鉄郎

二次障害を予防する支援チームの形成と総合的なケア・サブシステムの利用について-専任コーディネーターを通した各機関の協働関係を通して-

组建支持团队并利用综合护理子系统来预防继发性疾病 - 通过专门协调员在每个机构之间建立协作关系 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 浅井敏雄・武田鉄郎