Study on Psychology, Behavioral Characteristic and Support System of Children Refuse School with Developmental Disabilities
发育障碍儿童拒绝入学的心理、行为特征及支持系统研究
基本信息
- 批准号：23531293
- 负责人：
- 金额：$ 3.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2011
- 资助国家：日本
- 起止时间：2011 至 2013
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Our purpose was to perform empirical research about psychology, behavioral characteristic and support systems of children refuse school with developmental disabilities. Assessment of emotions and actions used CBCL, TRF and YSR. We evaluated each child's emotions and actions respectively from parents, teachers, and individual/personal viewpoints, and discuss the state of support be provided.
我们的目的是对发育障碍儿童拒绝上学的心理、行为特征和支持系统进行实证研究。使用 CBCL、TRF 和 YSR 评估情绪和行为。我们分别从家长、老师和个人/个人的角度评估每个孩子的情绪和行为，并讨论提供支持的状态。
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「今、そこにある不安」に気づき『相談力』を高める－病弱特別支援学校での取組－
认识当前的焦虑并提高咨询技巧 - 在特殊需要学校为病人所做的努力 -
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：林香織
- 通讯作者：林香織
知的障害特別支援学校高等部に在籍する軽度知的障害や発達障害のある生徒の二次障害に関する研究
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- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小畑 伸五・武田 鉄郎
- 通讯作者：小畑 伸五・武田 鉄郎
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