Support of Knowledge Construction with Kit-Build Concept Map

Kit-Build概念图支持知识构建

基本信息

  • 批准号:
    24300285
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 12.06万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Kit-Build Concept Mapping for Being Aware of the Gap of Exchanged Information in Collaborative Reading of the Literature
套件构建概念图,用于了解协作阅读文献中交换信息的差距
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yusuke Hayashi;Tsukasa Hirashima
  • 通讯作者:
    Tsukasa Hirashima
Kit-Build概念マップを用いることによる学習者の知識の洗練効果の検証
使用Kit-Build概念图提炼学习者知识的效果验证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    長田卓哉;石田耕平;水田曜平;杉原康太;仁野由彬;平嶋宗
  • 通讯作者:
    平嶋宗
Interactive Environment for Learning by Problem-Posing of Arithmetic Word Problems Solved by One-step Multiplication
一步乘法求解算术应用题的提出问题学习的交互式环境
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Sho YAMAMOTO;Takuya HASHIMOTO;Takehiro KANBE;Yuta YOSHIDA;Kazushige MAEDA;Tsukasa HIRASHIMA
  • 通讯作者:
    Tsukasa HIRASHIMA
人文科学系講義における学習者の理解把握のための許容リンクを導入したKit-Build概念マップの試験的利用
尝试使用带有允许链接的 Kit-Build 概念图来了解学习者对人文学科讲座的理解
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hatanaka;Y.;Morimoto;Y.;Nakamura;S. & Miyadera;Y;林雄介,宇井美代子,茅島路子,平嶋宗
  • 通讯作者:
    林雄介,宇井美代子,茅島路子,平嶋宗
知識定着を指向した演習方法としてのKit-Build概念マップの有効性の実験的検証
Kit-Build概念图作为知识保留练习方法有效性的实验验证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石田耕平;長田卓哉;杉原康太;仁野由彬;平嶋宗
  • 通讯作者:
    平嶋宗
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HIRASHIMA Tsukasa其他文献

Analysis of The Similarity of Individual Knowledge and The Comprehension of Partner's Representation during Collaborative Concept Mapping with Reciprocal Kit Build Approach
个体知识相似度与伙伴理解度分析
  • DOI:
    10.1587/transinf.2019edp7305
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0.7
  • 作者:
    SADITA Lia;FURTADO Pedro Gabriel Fonteles;HIRASHIMA Tsukasa;HAYASHI Yusuke
  • 通讯作者:
    HAYASHI Yusuke
Comparing Two Extended Concept Mapping Approaches to Investigate the Distribution of Students' Achievements
比较两种扩展概念图方法来调查学生的分布
Influence of Access to Reading Material during Concept Map Recomposition in Reading Comprehension and Retention
概念图重构过程中阅读材料的获取对阅读理解和记忆的影响
  • DOI:
    10.1587/transinf.2021edp7069
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0.7
  • 作者:
    GABRIEL FONTELES FURTADO Pedro;HIRASHIMA Tsukasa;KHUDHUR Nawras;PINANDITO Aryo;HAYASHI Yusuke
  • 通讯作者:
    HAYASHI Yusuke
Online Collaborative Kit-Build Concept Map: Learning Effect and Conversation Analysis in Collaborative Learning of English as a Foreign Language Reading Comprehension
在线协作套件构建概念图:英语作为外语阅读理解协作学习中的学习效果与会话分析

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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Concept Change with Counterexamples of Thought Experiment
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  • 批准号:
    22650200
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    2010
  • 资助金额:
    $ 12.06万
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    $ 12.06万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    15500629
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    $ 12.06万
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零件分类智能虚拟实验零件数据库开发
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    13558019
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    2001
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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    $ 12.06万
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後思想群像の再構築―近代日本の学知におけるアジア認識の変遷を手掛かりに―
战后思想形象的重构——基于日本近代学术知识中亚洲认知的变化——
  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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通过文档的分层对齐构建分布式知识库
  • 批准号:
    24K03231
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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