Interactive Environment for Learning by Problem Changing

通过改变问题进行学习的交互式环境

基本信息

批准号：
19500803
负责人：
HIRASHIMA Tsukasa
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19500803/
关键词：
作問学習支援問題変更教育情報 eラーニング

项目摘要

報告者は, これまでに学習者の理解状態に応じて適応的に振舞う知的な学習支援環境(知的CAI)の実現を目指した研究に従事してきており, 近年では,「問題作りからの学習」を対象とした研究に取り組んでいる.本研究で行った,「問題変更による作問を対象とした学習支援システム」に関する研究は, それまでに研究してきた問題作りからの学習の支援を, すでにある問題を変更するという形での作問にまでの拡張を試みた.結果として, システムの実装とその試験的運用およびその結果に基づく評価を行うことができた.

演讲者一直从事旨在实现根据学生的理解状态自适应地表现的智能学习支持环境（智能CAI）的研究，并且近年来在“问题写作的学习支持系统”中进行了研究“通过改变问题”是基于之前关于通过问题创造来支持学习的研究。我们试图扩展该系统以包括改变现有的问题。结果，我们能够实施该系统，进行系统的试运行，并根据结果对其进行评估。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Learning by Problem-Posing as Sentence-Integration and Experimental Use

通过提出问题作为句子整合和实验使用来学习

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
Tsukasa Hirashima;Takuro Yokoyama;Masahiko Okamoto;Akira Takeuchi
通讯作者：
Akira Takeuchi

力学を対象とした数式からの物理状況の設計学習支援システム

用于根据力学数学公式设计物理情境的学习支持系统

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
東本崇仁;平嶋宗
通讯作者：
平嶋宗

作問学習支援システムの実践例とシステム拡張の提案

写题学习支持系统实例及系统扩展建议

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
倉山めぐみ;舟生日出男;平嶋宗
通讯作者：
平嶋宗

単文統合による作文を対象とした学習支援システムの長期的利用とその効果

简单句整合作文学习支持系统的长期使用及效果

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
日本教育工学会論文誌 30
影响因子：
0
作者：
横山琢郎;平嶋宗;岡本真彦;竹内章
通讯作者：
竹内章

作問学習のインタラクティブ化

让测验学习变得互动

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
倉山めぐみ;匂坂洋介;東本崇仁;平嶋宗;Wakio Oyanagi;Hashizume M;平嶋宗
通讯作者：
平嶋宗

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

HIRASHIMA Tsukasa其他文献

Analysis of The Similarity of Individual Knowledge and The Comprehension of Partner's Representation during Collaborative Concept Mapping with Reciprocal Kit Build Approach

个体知识相似度与伙伴理解度分析

DOI：
10.1587/transinf.2019edp7305
发表时间：
2020
期刊：
IEICE Transactions on Information and Systems
影响因子：
0.7
作者：
SADITA Lia;FURTADO Pedro Gabriel Fonteles;HIRASHIMA Tsukasa;HAYASHI Yusuke
通讯作者：
HAYASHI Yusuke

Comparing Two Extended Concept Mapping Approaches to Investigate the Distribution of Students' Achievements

比较两种扩展概念图方法来调查学生的分布

DOI：
10.1587/transinf.2020edl8073
发表时间：
2021
期刊：
IEICE Transactions on Information and Systems
影响因子：
0.7
作者：
PRASETYA Didik Dwi;HIRASHIMA Tsukasa;HAYASHI Yusuke
通讯作者：
HAYASHI Yusuke

Influence of Access to Reading Material during Concept Map Recomposition in Reading Comprehension and Retention

概念图重构过程中阅读材料的获取对阅读理解和记忆的影响

DOI：
10.1587/transinf.2021edp7069
发表时间：
2021
期刊：
IEICE Transactions on Information and Systems
影响因子：
0.7
作者：
GABRIEL FONTELES FURTADO Pedro;HIRASHIMA Tsukasa;KHUDHUR Nawras;PINANDITO Aryo;HAYASHI Yusuke
通讯作者：
HAYASHI Yusuke