デューイ教育学と多文化協同社会:子どもの多様なニーズに応じる補償理論・実践の形成

杜威教育学与多元文化合作社会：满足儿童多样化需求的补偿理论与实践的形成

基本信息

批准号：
17730445
负责人：
千賀愛
金额：
$ 2.24万
依托单位：
Hokkaido University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

19年度は、前年度末の3月に実施したマサチューセッツ州のクラーク大学およびイリノイ州のシカゴ大学における貴重史・資料の収集を行い、その関連資料の分析に基づいて研究発表・論文執筆を行った。本年度は、「クラーク大学教育学科の児童研究とマサチューセッツ州Worcester市の児童・教育問題-1890-1900年代を中心に」および「G.S.ホールの児童研究における「標準的知能」と発達の個人差への教育学的探究:1890-1900年を中心に」の2つの研究課題に取り組み、それぞれ学会発表を行った。G.S.ホールを中心に児童研究に取り組んだクラーク大学教育学科が、マサチューセッツ州Worcesterの公立学校における健康保健・体育と無断欠席・怠学児の問題に対する教育委員会の取り組みとどのように協力し、関わりがあったのかを分析した。分析の対象となった史・資料は、ホールの関連文献、クラーク大学の関連文書(Register)、G.S. Hall Papers (Clark University, Robert Goddard Library, Special Collection)および1880-1900年までのWorcester教育委員会年報(Report of the Worcester Schools)であった。日本教育学会および特別ニーズ教育学会での学会発表時における専門家の意見をもとに、内容を若干修正し、「クラーク大学教育学科の児童研究とマサチューセッツ州Worcesterの児童・教育問題:1890-1900年代を中心に」の論文としてまとめた次第である。

2019年，我们收集了上年年底3月份在马萨诸塞州克拉克大学和伊利诺伊州芝加哥大学进行的有价值的历史资料和资料，并在分析相关资料的基础上提出研究并撰写论文。。今年，我们将重点关注“克拉克大学教育系的儿童研究以及马萨诸塞州伍斯特的儿童和教育问题 - 关注 1890 年代至 1900 年代”和“G.S. 霍尔关于标准智力和个体差异的儿童研究”。他致力于两个研究课题“教学探究：聚焦 1890-1900 年”，并在学术会议上发表了演讲。以G.S. Hall为中心进行儿童研究的克拉克大学教育系如何与教育委员会在马萨诸塞州伍斯特公立学校的健康、体育、逃学和忽视问题上的努力进行合作和互动？我们分析了是否有分析的历史资料包括霍尔文献、克拉克大学文件（登记册）、G.S. 霍尔论文（克拉克大学罗伯特·戈达德图书馆特别收藏）以及 1880 年至 1900 年伍斯特教育委员会的年度报告。伍斯特学校。根据日本教育协会和特殊需要教育学会会议演讲中专家的意见，内容稍作修改，出版为《克拉克大学教育系的儿童研究和马萨诸塞州伍斯特的儿童和教育问题：1890年》 -1900年。”本文整理为题为《聚焦2010年代》的论文。