Development of Dance model teaching method on man and woman compulsory subject-Focusing on beginner teachers
男女必修科目舞蹈模式教学法的开发——以初学教师为中心
基本信息
- 批准号:23500686
- 负责人:
- 金额:$ 3.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011 至 2013
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The purpose of this study is to provide the teaching materials and the instruction method that an beginner teachers teach it and can practice in a dance made the man and woman compulsory subject of the junior high school.I chose the model teaching materials after having investigated problems of the dance instruction practice of the male teacher and made the picture which I connected three instruction-style (instruction type by an instructor type, words, problem presentation type) and made a package, and web sent in particular it. As a result, as for the method to utilize a model package, class practice understood that I should remain in effect in the beginner to some extent.
本研究的目的是提供初中男女必修课的初学者教师教授并能练习舞蹈的教材和教学方法。我在调查问题后选择了示范教材。男教师的舞蹈指导练习的内容,将三种指导方式(指导者的指导方式、单词、问题提出方式)连接起来,制作成包,并在网络上特别发送的图像。结果,对于使用模型包的方法,课堂实践理解我应该对初学者有所影响。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
運動の意味生成としての学びを支える体育科教育内容学の構築
建立体育课程,支持通过锻炼来产生意义的学习
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yuzo UNNO ;Noriko NAKASHIMA;Jun-ichi KANEGAE;Tomohiko TSUZUKI;Tetsuya KUROKAWA;三輪佳見;高橋和子・鈴木直樹・鈴木聡
- 通讯作者:高橋和子・鈴木直樹・鈴木聡
新学習指導要領実施の現状と課題~ダンス必修化をめぐる動向~
新课程纲要实施现状及挑战 - 舞蹈必修趋势 -
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小澤雄二;石橋剛士;北井和利;坂本道人;大川康隆;中島憲子・海野勇三・鐘ヶ江淳一・黒川哲也;高橋和子;鐘ヶ江淳一・海野勇三・中島憲子・黒川哲也;高橋和子;中島憲子・海野勇三・鐘ヶ江淳一;高橋和子;海野勇三・中島憲子・鐘ヶ江淳一;高橋和子;高橋和子;鐘ヶ江淳一・海野勇三・中島憲子;高橋和子
- 通讯作者:高橋和子
からだの気づきからリーダーの資質を育てる
通过身体意识培养领导素质
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yuzo Unno,Noriko Nakashima,Jun-ichi Kanegae;Tomohiko Tsuzuki;高橋和子
- 通讯作者:高橋和子
元気な子供と女性のライフステージを補償する運動プログラムの開発
制定适合健康儿童和妇女生命阶段的锻炼计划
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:黒川哲也;寺山由美・高橋和子
- 通讯作者:寺山由美・高橋和子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
TAKAHASHI Kazuko其他文献
絵本の内容と外国語活動の単元を紐づけた活動方法の提案 -『Let’s Try! 1』Unit 4 I like blue.の単元と絵本を用いた活動
将图画书的内容与外语活动单元相结合的活动方法提案——“尝试吧!”第4单元我喜欢使用该单元和图画书的活动。
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Akinobu Sakata;Takamasa Kikuchi;Ryuichi Okumura;Masaaki Kunigami;Atsushi Yoshikawa;Masayuki Yamamura;Takao Terano.;高橋 和子;吉田智佳;吉田智佳;大谷麻美;八木橋宏勇;髙橋 和子;吉田智佳;菊池聡;吉田智佳;TAKAHASHI Kazuko;藤原隆史;伊藤摂子;(編著者)大瀧綾乃・中川右也・若林茂則 (著者)上田 功・寺尾 康・ 小川睦美・ 須田孝司・ 吉田智佳・平川眞規子・ 大滝宏一・ 近藤隆子・ 若林茂則・白畑知彦・横田秀樹;中山実・菊池聡・山本洋雄;髙橋 和子・伊藤 摂子;TAKAHASHI Kazuko;Miki Hanazaki &Kazuo Hanazaki;髙橋 和子;八木橋宏勇;伊藤 摂子;伊藤 摂子 - 通讯作者:
伊藤 摂子
The Semantics of Should Revisited
“应该重新审视”的语义
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Akinobu Sakata;Takamasa Kikuchi;Ryuichi Okumura;Masaaki Kunigami;Atsushi Yoshikawa;Masayuki Yamamura;Takao Terano.;高橋 和子;吉田智佳;吉田智佳;大谷麻美;八木橋宏勇;髙橋 和子;吉田智佳;菊池聡;吉田智佳;TAKAHASHI Kazuko;藤原隆史;伊藤摂子;(編著者)大瀧綾乃・中川右也・若林茂則 (著者)上田 功・寺尾 康・ 小川睦美・ 須田孝司・ 吉田智佳・平川眞規子・ 大滝宏一・ 近藤隆子・ 若林茂則・白畑知彦・横田秀樹;中山実・菊池聡・山本洋雄;髙橋 和子・伊藤 摂子;TAKAHASHI Kazuko;Miki Hanazaki &Kazuo Hanazaki - 通讯作者:
Miki Hanazaki &Kazuo Hanazaki
メディア報道におけるインタラクションの分析 ―言語学においてインタラクションを分析する意義を求めて―
媒体报道中的互动分析 - 寻找分析互动在语言学中的意义 -
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Akinobu Sakata;Takamasa Kikuchi;Ryuichi Okumura;Masaaki Kunigami;Atsushi Yoshikawa;Masayuki Yamamura;Takao Terano.;高橋 和子;吉田智佳;吉田智佳;大谷麻美;八木橋宏勇;髙橋 和子;吉田智佳;菊池聡;吉田智佳;TAKAHASHI Kazuko;藤原隆史;伊藤摂子;(編著者)大瀧綾乃・中川右也・若林茂則 (著者)上田 功・寺尾 康・ 小川睦美・ 須田孝司・ 吉田智佳・平川眞規子・ 大滝宏一・ 近藤隆子・ 若林茂則・白畑知彦・横田秀樹;中山実・菊池聡・山本洋雄;髙橋 和子・伊藤 摂子;TAKAHASHI Kazuko;Miki Hanazaki &Kazuo Hanazaki;髙橋 和子;八木橋宏勇;伊藤 摂子;伊藤 摂子;八木橋宏勇;高橋 和子;多々良直弘 - 通讯作者:
多々良直弘
英語前置詞の中心義と周辺義における言語使用者の概念化についての一考察
语言使用者对英语介词中心和外围意义的概念化研究
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Akinobu Sakata;Takamasa Kikuchi;Ryuichi Okumura;Masaaki Kunigami;Atsushi Yoshikawa;Masayuki Yamamura;Takao Terano.;高橋 和子;吉田智佳;吉田智佳;大谷麻美;八木橋宏勇;髙橋 和子;吉田智佳;菊池聡;吉田智佳;TAKAHASHI Kazuko;藤原隆史 - 通讯作者:
藤原隆史
フルオンライン学習環境でのオンライン討論参加による批判的思考態度育成への学習者特性
通过在完全在线学习环境中参与在线讨论来培养批判性思维态度的学习者特征
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Akinobu Sakata;Takamasa Kikuchi;Ryuichi Okumura;Masaaki Kunigami;Atsushi Yoshikawa;Masayuki Yamamura;Takao Terano.;高橋 和子;吉田智佳;吉田智佳;大谷麻美;八木橋宏勇;髙橋 和子;吉田智佳;菊池聡;吉田智佳;TAKAHASHI Kazuko;藤原隆史;伊藤摂子;(編著者)大瀧綾乃・中川右也・若林茂則 (著者)上田 功・寺尾 康・ 小川睦美・ 須田孝司・ 吉田智佳・平川眞規子・ 大滝宏一・ 近藤隆子・ 若林茂則・白畑知彦・横田秀樹;中山実・菊池聡・山本洋雄 - 通讯作者:
中山実・菊池聡・山本洋雄
TAKAHASHI Kazuko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('TAKAHASHI Kazuko', 18)}}的其他基金
Development of a disaster preparedness support program for home care recipients based on cooperation between community comprehensive support centers and organized home care providers
基于社区综合支持中心和有组织的家庭护理提供者之间的合作,为家庭护理接受者制定防灾支持计划
- 批准号:
15K11854 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing English Teaching Materials for Students in Elementary School Teacher Training Courses
小学教师培训课程英语教材的开发
- 批准号:
15K12920 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of a Disaster Prevention Support Model to Prevent Health Damage among Home Care Patients during an Earthquake
开发防灾支持模型以防止地震期间家庭护理患者的健康受损
- 批准号:
23593449 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Release of an Automatic Coding System of Answers to Open-ended Questions in Social Surveys
社会调查开放式问题答案自动编码系统的开发和发布
- 批准号:
22530516 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study on the construction of a system for a qualitative spatial reasoning and its application
定性空间推理系统的构建及其应用研究
- 批准号:
22500141 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Filing the Gap between Elementary to Junior High School in Transition-Development of Teaching Method of Required Subject of Coeducational Dance through Cooperation-
填补小学转初中的差距——合作开发男女同校舞蹈必修科目教学方法——
- 批准号:
20500516 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of an earthquake disaster countermeasure support system through cooperation between nursing and home care agencies in Miyagi Prefecture
通过宫城县护理机构和家庭护理机构的合作,开发地震灾害对策支援系统
- 批准号:
20592666 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study on representation and reasoning about temporal spatial data using the framework of qualitative reasoning
使用定性推理框架的时空数据表示和推理研究
- 批准号:
19500134 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Examination of the Validity of "the Relation Learning Creation Program" for Teacher Education
教师教育“关系学习创造计划”的开发与有效性检验
- 批准号:
17500395 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on Qualitative Representation and Its Reasoning for Spatial Data
空间数据的定性表示及其推理研究
- 批准号:
17500101 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
溶け落ちを抑制した初心者向けアルミ溶接基礎技能の指導に関する研究
抑制烧穿的初学者铝焊接基础技能教学研究
- 批准号:
22H04144 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
平泳ぎのあおり足キックの技術的特性の解明と新たな指導方略の開発
阐明蛙泳打腿的技术特点并开发新的教学策略
- 批准号:
20K11462 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research for how to use onomatopoeia in teaching of humanbeatbox in school education
学校教育中人声盒教学中如何运用拟声词的研究
- 批准号:
19K02799 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Production of instruction book for kendo beginners based physics theory
基于物理理论的剑道初学者指导书的制作
- 批准号:
19K11570 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Tactical Games Approach for Judo Learning
柔道学习战术游戏方法的开发
- 批准号:
19K11597 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3.41万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)