Development of Collaborative Programming Learning Environment and a Study of Blended Instruction
协作式编程学习环境的开发与混合式教学研究
基本信息
- 批准号：22500955
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2010
- 资助国家：日本
- 起止时间：2010 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The purpose of this study is to clarify an effect of the four blended instructions toenhance a learning effect of programming instruction based on teaching in class through developing collaborative programming learning environment to perform collaborative learning.During the three study years, collaborative programming learning environment, the base of this study was developed for interactive evaluation by learners making questions by themselves. Lastly, effectiveness was inspected after conducting blended instructions utilizing collaborative programming learning environment developed in this study.
本研究的目的是明确四种混合指令的效果，通过开发协作式编程学习环境来进行协作学习，以增强基于课堂教学的编程教学的学习效果。在三年的研究期间，协作式编程学习环境，本研究的基础是为学习者自己提出问题的交互式评估而开发的。最后，利用本研究开发的协作编程学习环境进行混合指令后检查了有效性。
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Peer assessment and characteristic of groups in the practice a study support system is conceived of through group learning
通过小组学习构想学习支持系统的实践中的同伴评价和小组特征
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Miyaji;I.
- 通讯作者：I.
Conducting Programming EducationUsing Collaborative Question-posingEnvironments
使用协作提问环境进行编程教育
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinkai;J.;Hayase;Y. & Miyaj;I.
- 通讯作者：I.
「コンピュータの歴史」のブレンド型授業における用語認知度の変容
“计算机史”混合课程中术语识别的变化
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Miyaji;I.;宮地功,吉田幸二
- 通讯作者：宮地功,吉田幸二
4彩色問題のための単純なWebベースモジュール連携によるPSE
4 PSE 具有简单的基于 Web 的模块协调以解决着色问题
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：木原均;坂倉忠和;宮田一郎;早勢欣和
- 通讯作者：早勢欣和
Peer assessment andcharacteristic of groups in thepractice a study support system isconceived of through group learning
通过小组学习构想学习支持系统实践中的同伴评估和小组特征
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Miyaji;I.
- 通讯作者：I.
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