The role of inter-ethnic relations in ESL sojourners' conceptualization of achievement : an analysis through Japanese students' study abroad experience

种族间关系在ESL寄居者成就概念化中的作用:通过日本学生的留学经历进行分析

基本信息

  • 批准号:
    19720130
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.51万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2009
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Expanding on the past two-year research project funded by the Grant-in-Aid for Young Scientists (B), the present three-year research project has yielded two types of research achievements : (1) a set of theoretical studies that contribute to the extant literature knowledge base on interethnic relations and language use in overseas contexts ; (2) a set of empirical studies conducted at English language schools in Canada (Inner-Circle nation) and Singapore (Outer-Circle nation) that reveal Japanese (and other international) students' diversifying motivation to study abroad.
为了扩大由年轻科学家的赠款资助的过去两年研究项目(B),目前的三年研究项目产生了两种类型的研究成就:(1)一组有助于促成的理论研究在海外情况下,现有的文学知识基础关于种族间关系和语言的使用; (2)在加拿大的英语学校(Inter-Circle Nation)和新加坡(外界国家)进行的一系列实证研究,揭示了日本人(和其他国际)学生在国外留学的多元化动机。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
American sojourners research as implications for Asian ESL students' groupism
美国寄居者研究对亚洲英语作为第二语言学生群体主义的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kobayashi;Yoko;KOBAYSHI YOKO;KOBAYSHI YOKO;小林葉子;小林葉子;KOBAYSHI YOKO
  • 通讯作者:
    KOBAYSHI YOKO
Being the most reserved in overseas ESL classes to secure the most dominant status back in Japan.
在海外 ESL 班级中保持最保守的态度,以确保在日本占据主导地位。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kobayashi;Yoko
  • 通讯作者:
    Yoko
Accessibility of sojourn experience : its impact on second language study, education, and research
旅居经历的可及性:对第二语言学习、教育和研究的影响
TEFL policy as part of stratified Japan and beyond
TEFL 政策是日本及其他地区分层的一部分
Japanese working women and English study abroad
日本职业女性与英语留学
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    $ 1.51万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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