A Study on the Civic Education in the U.S.and Germany Focusing on the "Publicness"
以“公共性”为中心的美德公民教育研究
基本信息
- 批准号：18530726
- 负责人：
- 金额：$ 2.65万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2006
- 资助国家：日本
- 起止时间：2006 至 2008
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
本研究の目的は、アメリカとドイツの公民教育の多様なカリキュラムや実践を比較研究の対象とし、「公共性」をどのようなものとしてとらえ、構造化されているかを理論的に考察・分析し、その特質を解明することである。本研究において明らかにしたことは次の3点である。(1)公共性の基盤を民主主義社会においている点では共通しているととらえられる。(2)「公共性」の構造は一様ではなく、「作られたものとしての公共性」「作っていくものとしての公共性」という二面性の間での重点の置き方が各カリキュラム・実践において異なっている。(3)「公共性」のとらえ方の違いは公民教育の意義と役割のとらえ方の違いと関連しており、具体的なカリキュラム・実践においては内容編成と方法原理の違いとして現れる。
本研究的目的是对美国和德国不同的公民教育课程和实践进行比较研究，从理论上思考和分析“公共性”的理解和结构，阐明其特征。本研究明确了以下三点。 （1）可见，二者的共同点是公共性的基础都是民主社会。 （2）“公共性”的结构不统一，各课程强调“作为创造物的公共性”和“作为创造物的公共性”的双重方面——实践上有所不同。 （三）“公共性”认知的差异，与公民教育的意义和作用的认知差异有关，具体表现为具体课程和实践中内容组织和方法原则的差异。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
判例を用いた法的問題研究学習の構造-ENSLOW社"DEBATING SUPREME COURT DECISIONS"シリーズを事例にして-
利用先例进行法律问题研究和学习的结构——以ENSLOW的“DEBATING SUPREME COURT DECISIONS”系列为例——
- DOI：
- 发表时间：2007
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：押谷由夫;小田豊編;高畑 庄蔵;橋本康弘;橋本 康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎;橋本康弘
- 通讯作者：橋本康弘
「民主主義社会を担う市民を育成する社会問題解決・参加学習-「パブリック・アチーブメント・プロジェクト(Public Achievement Project)」の場合-
“解决社会问题和参与式学习，以培养在民主社会中发挥主导作用的公民 - 以“公共成就项目”为例 -
- DOI：
- 发表时间：2007
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：押谷由夫;小田豊編;高畑 庄蔵;橋本康弘;橋本 康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎
- 通讯作者：吉村功太郎
「アメリカ法関連教育カリキュラムにおける文化学種の構造-プロジェクト『法と文化について教える(TEACHING ABOUT LAW AND CULTURES)』の場合-
《美国法律相关教育课程中的文化研究结构——以“法律与文化教学”项目为例——
- DOI：
- 发表时间：2006
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：押谷由夫;小田豊編;高畑 庄蔵;橋本康弘
- 通讯作者：橋本康弘
公共性を視点とした市民性育成授業論の検討
公共性视角下的公民发展课程理论审视
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：押谷由夫;小田豊編;高畑 庄蔵;橋本康弘;橋本 康弘;吉村功太郎
- 通讯作者：吉村功太郎
民主主義社会を担う市民を育成する社会問題解決・参加学習-「パブリック・アチーブメント・プロジェクト(Public Achievement Project)」の場合-
解决社会问题和参与式学习，培养在民主社会中发挥主导作用的公民 - 以“公共成就项目”为例 -
- DOI：
- 发表时间：2007
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：押谷由夫;小田豊編;高畑 庄蔵;橋本康弘;橋本 康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎;服部一秀;橋本康弘;吉村功太郎;橋本康弘;Yutaka Hiramine;山本信也・宮脇真一;吉村 功太郎
- 通讯作者：吉村 功太郎
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