シティズンシップと公共性のための民主的教育ー学校コミュニティの形成ー

公民和公共性质的民主教育：形成学校社区

• 批准号: 22K02238
• 负责人: 上野 正道
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Sophia University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02238/
• 关键词: シティズンシップ; 公共性; 民主的教育; 学校コミュニティ; ジョン・デューイ; ガート・ビースタ

本研究は、シティズンシップと公共性のための民主的教育を主体的、対話的、探究的な学びを基盤にした学校コミュニティの形成の観点から明らかにするものである。その際、アメリカのジョン・デューイの教育論が現代のヨーロッパと東アジアでどのように発展的に展開し更新されたのかに着目する。具体的には、現代を代表する教育哲学者であるガート・ビースタの民主的教育論と東アジアにおける学校と学習の議論を取り上げて検討した。近年、デューイの教育思想についての研究は、21世紀の現代においてどのようにそれを更新するかという課題に直面している。今年度の活動として、主に以下の三点をあげることができる。第一は、デューイの教育哲学に対する新たな解釈と研究に着手したことである。特に彼の民主主義と教育の思想と生涯に焦点を当てて考察した。その成果は『ジョン・デューイ―民主主義と教育の哲学』（岩波書店）として出版された。第二に、デューイの民主的教育論を現代的に発展させたビースタの教育哲学について、彼の政治的主体化やシティズンシップ教育の議論から検討したことである。オランダ出身のビースタは、デューイのプラグマティズムと進歩主義をヨーロッパの大陸哲学へと接合し更新する課題に取り組んできた。なかでも彼の「教育の学習化」に対する批判と世界中心の教育への視点は注目に値する。第三は東アジアにおける民主的教育や対話的な学びに関する発表や資料の収集をおこなった。グローバル化が進展し、学校教育の刷新が求められる中で、シティズンシップと公共性の教育をどのように構想するか、理論的、実践的な検討を進めた。

这项研究将从基于主观，互动和探索性学习的学校社区形成的角度来阐明民主教育和公民宣传的民主教育。目前，我们将重点介绍约翰·杜威（John Dewey）在美国的教育理论如何在现代欧洲和东亚开发和更新。具体来说，我们讨论了Ghat Bhista的民主教育理论，Ghat Bhista是现代的主要教育哲学家，并讨论了东亚的学校和学习。近年来，对杜威教育思想的研究面临着如何在21世纪更新它们的挑战。今年的三个主要活动如下：首先是开始对杜威教育哲学的新解释和研究。特别认为这是他的民主和教育的思想和生活。结果被发表为“约翰·杜威：民主与教育哲学”（伊瓦纳米射击）。其次，我们研究了Beasta的教育哲学，该哲学在杜威的民主教育理论中发展了一个现代时代，基于他关于政治主观主义和公民教育的讨论。 Beasta最初来自荷兰，一直致力于将杜威的实用主义和进步主义结合到欧洲大陆哲学的挑战。他对“教育学习”的批评以及以世界为中心的教育观点特别值得注意。第三，他们介绍了东亚民主教育和互动学习的材料。随着全球化的进步和对新学校教育的需求，我们一直在对如何设想公民身份和宣传教育进行理论和实际考虑。

项目成果

ジョン・デューイー民主主義と教育の哲学

约翰·杜威的民主与教育哲学

• 发表时间: 2022
• 作者: Ueno Masamichi;Fujii Kayo;Kashiwagi Yasunori;上野正道;Masamichi Ueno;上野 正道
• 通讯作者: 上野 正道

Redefining School Education and the Public Sphere in the Age of Globalization

全球化时代重新定义学校​​教育和公共领域

• DOI: 10.17899/on_ed.2022.14.7
• 发表时间: 2022
• 期刊: On Education. Journal for Research and Debate
• 作者: 武井哲郎;矢野良晃;橋本あかね;今川将征;櫻木晴日;三科元明;竹中烈;宋美蘭;Ueno Masamichi
• 通讯作者: Ueno Masamichi

教育と民主主義を問い直す――デューイからビースタへ――

重新审视教育与民主：从杜威到维斯塔

• 发表时间: 2023
• 作者: Ueno Masamichi;Fujii Kayo;Kashiwagi Yasunori;上野正道
• 通讯作者: 上野正道

Reimagining East Asian Prospects for Modern Education: A Comment on "East Asian Responses to Modern Education: Perspectives from Japan, Taiwan and South Korea"

重新构想东亚现代教育的前景：评《东亚现代教育的反应：来自日本、台湾和韩国的视角》

• 发表时间: 2022
• 作者: Ueno Masamichi;Fujii Kayo;Kashiwagi Yasunori;上野正道;Masamichi Ueno
• 通讯作者: Masamichi Ueno

Philosophy of Minna and moral education: Manabi that encompasses everyone

Minna的哲学和道德教育：包容所有人的Manabi

• DOI: 10.1080/00131857.2022.2094243
• 发表时间: 2022
• 期刊: Educational Philosophy and Theory
• 影响因子: 2
• 作者: Ueno Masamichi;Fujii Kayo;Kashiwagi Yasunori
• 通讯作者: Kashiwagi Yasunori