幼児期における運動遊びと心理的発達の関係の構造化

构建幼儿运动游戏与心理发展之间的关系

• 批准号: 14780038
• 负责人: 鈴木 康弘
• 金额: $ 1.47万
• 依托单位: Ichinoseki National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14780038/
• 关键词: 幼児; 運動; 遊び; 発達; 尺度

幼児期の心理的発達を客観的に把握するための尺度を開発し、「自己コントロール能力」、「言語・表現能力」、「身体活動能力」、「共感・協調能力」、「知的好奇心」、「創造的能力」の6側面から発達の様相をとらえることができることを明らかにした。上記の尺度を使用し、子どもの発達の様相を担任教諭に評価してもらった。結果として、園での自由遊び時間に「戸外でよく遊び、身体活動を好む」傾向のある幼児は、教師からの評価が高く、運動遊びが幼児の内面的な発達と深く関係していることを明らかにした。また、幼児の自由遊び時間における「運動遊び」と「室内遊び」の様子について観察を行ったところ、戸外においてダイナミックに身体を動かすような遊びは、園内での静的な遊びよりも、人間関係における経験の幅が豊富となる傾向のあることが認められた。このことから、幼児は運動遊びを通して経験の揺れ(葛藤、協調、喜び、がまんなど)の幅を広げ、それらの刺激を内面化し、心を育んでいる可能性の高いことが示唆された。上記の理論を検証するため、幼稚園での取り組みとして、積極的な「サッカークラブ」活動を展開している園に協力を依頼し、「環境として与えられた積極的な運動あそび経験の場」が幼児期の心理的な発達にどのような影響を及ぼすのかについて検討を行った。調査は、「サッカークラブ経験」での幼児の経験の質を観察法により検討することに加え、担任教諭及び保護者に子どもの発達の様相についての質問紙調査を実施した。結果は上記の理論をほぼ支持するものとなり、幼児期における運動遊びが心理的な発達に影響を及ぼす構造として、運動遊びの質が重要視されるべきであることを明らかにした。

我们开发了客观评估幼儿心理发展的量表，并开发了衡量“自我控制能力”、“语言/表达能力”、“身体活动能力”、“共情/合作能力”和“求知欲”“，并揭示了可以从“创造力”的六个方面来理解发展的各个方面。使用上述量表，我们要求班主任评估孩子的发育状况。因此，在幼儿园自由玩耍时间里“经常在户外玩耍、更喜欢进行体力活动”的孩子受到了老师的高度评价，这表明运动游戏与孩子的内在发展有着密切的关系。此外，当我们观察孩子们在自由玩耍时间的“运动游戏”和“室内游戏”时，我们发现，在户外涉及动态身体运动的游戏比在幼儿园的静态游戏更能有效改善人际关系。据观察，人们倾向于拥有更丰富的经验。这表明，通过运动游戏，幼儿可能会扩大他们的体验范围（冲突、合作、快乐、耐心等），将这些刺激内化，并培养他们的思想。为了验证上述理论，我们请求一家有活跃“足球俱乐部”活动的幼儿园的合作，并创建了一个“提供积极的身体游戏体验的场所作为环境”，我们研究了它对我们有什么样的影响。幼儿期的心理发展。除了使用观察方法来检查幼儿在“足球俱乐部体验”中的体验质量外，该研究还包括对班主任和家长进行有关儿童发展方面的问卷调查。结果在很大程度上支持了上述理论，并阐明了运动游戏的质量应该被强调为影响幼儿期心理发展的结构。