Critical Pedagogy for K-12 curriculum

K-12 课程的批判教育学

基本信息

  • 批准号:
    26381179
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「社会問題提起力」から考える社会科授業のデザイン
根据提出社会问题的能力设计社会研究课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    降籏孝;荒垣靖;高嶋裕也;降籏 孝;広瀬健一郎;広瀬健一郎;降籏 孝;Kenichiro Hirose;降籏 孝;広瀬 健一郎;降籏 孝;降籏 孝;細川 道久;日本社会教育学会;渡部竜也;渡部竜也
  • 通讯作者:
    渡部竜也
教育支援とチームアプローチ―協働する学校と子ども支援
教育支持和团队方法 - 合作学校和儿童支持
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    降籏孝;荒垣靖;高嶋裕也;降籏 孝;広瀬健一郎;広瀬健一郎;降籏 孝;Kenichiro Hirose;降籏 孝;広瀬 健一郎;降籏 孝;降籏 孝;細川 道久;日本社会教育学会;渡部竜也;渡部竜也;HATOプロジェクト
  • 通讯作者:
    HATOプロジェクト
米国における「批判的思考」論の基礎的研究(Ⅲ)
美国“批判性思维”理论基础研究(三)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    降籏孝;荒垣靖;高嶋裕也;降籏 孝;広瀬健一郎;広瀬健一郎;降籏 孝;Kenichiro Hirose;降籏 孝;広瀬 健一郎;降籏 孝;降籏 孝;細川 道久;日本社会教育学会;渡部竜也
  • 通讯作者:
    渡部竜也
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  • 通讯作者:
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Watanabe Tatsuya其他文献

A Risk Evaluation of International Maritime Transportation for Energy Resources
国际能源海上运输风险评估
  • DOI:
    10.3775/jie.96.128
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0.2
  • 作者:
    Matsuoka Norikazu;Christiansen Hanne;Watanabe Tatsuya;瀧端真理子;稲田啓佑,鳥海重喜,高嶋隆太
  • 通讯作者:
    稲田啓佑,鳥海重喜,高嶋隆太
地すべりの研究における「観る」技術の進歩
滑坡研究中观测技术的进展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yamasaki Shintaro;Kamai Toshitaka;Watanabe Tatsuya;山崎新太郎;山崎 新太郎;山崎新太郎
  • 通讯作者:
    山崎新太郎
Existence and asymptotic behavior of positive solutions for a class of locally superlinear Schr?dinger equation
一类局部超线性薛定谔方程正解的存在性及其渐近行为
  • DOI:
    10.1007/s00229-022-01428-5
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0.6
  • 作者:
    Adachi Shinji;Ikoma Norihisa;Watanabe Tatsuya
  • 通讯作者:
    Watanabe Tatsuya
Imaging of electron-orbital state relevant to the spin-crossover in cobalt oxides using X-ray Compton scattering
使用 X 射线康普顿散射对与氧化钴中自旋交叉相关的电子轨道态进行成像
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Adachi Shinji;Watanabe Tatsuya;Toshiaki Hishida;肥田野 久二男;小林義彦
  • 通讯作者:
    小林義彦
Asymptotic property of ground states for a class of quasilinear Schrodinger equation with H^1-critical growth
一类具有H^1临界增长的拟线性薛定谔方程的基态渐近性质

Watanabe Tatsuya的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Observing initiation process of a landslide by using multiple high-precision GNSS positioning
利用多重高精度GNSS定位观测滑坡发生过程
  • 批准号:
    19K13432
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research on minimization problem related with stabilizing effect for standing waves caused by non-local interaction
非局域相互作用驻波稳定效应最小化问题研究
  • 批准号:
    18K03383
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The histopathological changes of fetal lung induced by antenatal betamethasone treatment
产前倍他米松治疗引起胎肺组织病理学变化
  • 批准号:
    17K10168
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Establishment of quantification method for rock moisture content and monitoring of rock moisture behavior in cold region
寒冷地区岩石含水量定量方法建立及岩石含水行为监测
  • 批准号:
    16K20886
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

相似海外基金

Didactic Controversy and Curriculum Transition on Moral Education Reform in Germany
德国德育改革的教学争议与课程变迁
  • 批准号:
    19J10450
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
今日社会に必要な初等教育から中等教育までを一貫した統計教育カリキュラムの開発研究
研究和开发当今社会所必需的从小学到中学教育的一致统计教育课程
  • 批准号:
    16J04932
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Development of visual literacy-Starting Japanese language education
视觉素养的培养-开始日语教育
  • 批准号:
    15K02648
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Some Current Aspects of the Critical Pedagogy in the United States of America : Toward the Educational Theories and Practices of Post-NCLB
美利坚合众国批判教育学的一些当前方面:走向后NCLB的教育理论和实践
  • 批准号:
    21530894
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Collaborative Learning Environment to Foster Students' Ability to Write Academic Essays Creatively and Logically
协作学习环境培养学生创造性和逻辑性撰写学术论文的能力
  • 批准号:
    20300271
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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