Some Current Aspects of the Critical Pedagogy in the United States of America : Toward the Educational Theories and Practices of Post-NCLB
美利坚合众国批判教育学的一些当前方面:走向后NCLB的教育理论和实践
基本信息
- 批准号:21530894
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2009
- 资助国家:日本
- 起止时间:2009 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
This study explores the recent theoretical and practical developments-in the neo-liberal and neo-conservative situations-of what is called critical pedagogy or critical educational studies in the United States, which generally seeks to expose how relations of power and inequality, (social, cultural, economic) in their myriad forms, combinations, and complexities, are manifest and are challenged in the formal and informal education of children and adults.
本研究探讨了美国批判教育学或批判教育研究在新自由主义和新保守主义形势下的最新理论和实践发展,其总体目标是揭示权力与不平等的关系(社会)文化、经济)以其无数的形式、组合和复杂性,在儿童和成人的正规和非正规教育中显而易见并受到挑战。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
改革指針 初等中等教育法の再公認
改革指导方针:重新授权《中小学教育法》
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;合衆国教育省著 アメリカ教育学会翻訳グループ(代表:澤田稔)
- 通讯作者:合衆国教育省著 アメリカ教育学会翻訳グループ(代表:澤田稔)
アメリカ合衆国における批判的ペダゴジー論の再検討-批判的教育研究による規範的カリキュラム論の可能性-
美国批判教育学理论的重新审视——通过批判教育研究规范课程理论的可能性——
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔
- 通讯作者:澤田稔
A Blue print for Reformをめぐる議論と批判
围绕改革蓝图的讨论和批评
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔;澤田稔
- 通讯作者:澤田稔
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- 作者:
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- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
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