コミュニティ・スクールの持続・発展に関する調査研究－指定後の転機に着目して－

社区学校可持续发展研究——聚焦指定后的转折点——

基本信息

批准号：
20K02466
负责人：
井上健
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Tokyo City University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、「コミュニティ・スクール（以下、CSと略称）」に指定されて１０年程度が経過した学校を主な研究対象として、CSが持続可能で効果的な仕組みであり続けるためにはどうすればよいかを明らかにしようとするものである。２０２２年度は、世田谷区立八幡中、阿智村教育委員会・阿智第三小学校、大館市教育委員会・城西小学校、福津市教育委員会、春日市教育委員会、岩泉町教育委員会・小川小学校・小川中学校・小本小学校・小本中学校・岩泉小学校への訪問調査を実施した。これらの学校（教育委員会）はいずれも、CS制度の黎明期にCSに指定された学校（CSに指定した教育委員会）であり、文科省が開催した「CS推進フォーラム（後に「CS推進協議会」と改称）」で先進的で特色ある実践を発表をしている。訪問調査では、そうした活動が継続されているのか、CSの成果や課題をどのように考えているのかを中心に聞き取りを行った。その結果、例えば、秋田県で最初のCSである城西小学校では、指定を受けた当時から「学校運営協議会」とはまた別に、学校と一緒になって子どもたちのことを考え、諸活動を企画・運営する「地域委員会」という独自の組織があり、今日までほとんど変わらぬメンバーがCS活動を支えていることがわかった。市教委は城西小に対してCS事務を担当する臨時職員（２０１５年度以降。２０１６年度からCSコーディネーターも兼務）を加配するなどの支援をしてきたが、CSの「努力義務化」以降は、こうした「城西小モデル」ではなく、より身軽にCS活動を広げる体制を予定していること、などが明らかになった。加えて、訪問調査とは別に、自治体版CSの校区教育協働委員会（「学校運営協議会」に相当する会議体）の録画データをもとに、学校の運営や参画に関わる会議のなかで「組織としての合意」がどのように行われるかについて会話分析の手法を用いた質的検討も行った。

这项研究是被指定为“社区学校（以下简称为CS）的学校的主要研究目标”，这是一个主要的研究目标，可以继续成为一种可持续和有效的机制。在2022财年，Setagaya Ward Hachimanaka，ACHI村教育委员会，Achi Daiichi小学，Odate City教育委员会，Josai小学，福生市教育委员会，Kasugaichi教育委员会，Ogawa小学，Ogawa iwaizumi镇教育委员会小学。这些学校（教育委员会）均为CS系统黎明（CS中指定的教育委员会）和“ CS促进论坛（后来“ CS促销促销）”在CS系统的黎明中指定为CS。，《体育，科学与技术》。在访问调查中，我们专注于此类活动的持续方式以及他们如何思考CS的结果和问题。结果，在Josai小学，自指定的“学校管理委员会”以来，我们在Akita县的第一个CS，我们考虑了孩子们和学校以及各种活动。计划和运营的“区域委员会”，事实证明，几乎没有改变今天的成员正在支持CS活动。市教育委员会一直在支持Josai小学，例如增加负责CS办公室工作的临时人员（自2015财年以来，也是自2015年以来担任CS协调员），但是由于CS的“努力义务”，因此情况就是这样。据透露，计划的系统计划更轻松地扩展CS活动，而不是“ Josai Small Model”。此外，除了访问调查外，在与学校管理和参与有关的会议上，地方政府版本的学区教育合作委员会的记录数据（“学校管理委员会”的会议）还使用对话分析方法进行了定性研究，涉及如何执行“组织协议”。

项目成果

期刊论文数量（4）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

他者の巻き込みによる組織としての報告の実践：学校協議会報告の事例にみられる参与役割の複雑性

通过让其他人参与来实践作为一个组织的报告：在学校理事会报告中看到的参与作用的复杂性

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
前林清和;田中綾子;柴田真裕;畑和樹
通讯作者：
畑和樹

学校はコロナ禍にいかに対応したのかー東京都品川区立小学校の事例をもとにー

基于东京品川区小学的案例研究，学校如何应对冠状病毒大流行？

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
東京都市大学　共通教育部紀要
影响因子：
0
作者：
井上健;滝渕正史
通讯作者：
滝渕正史

学校の「よさ」はどのように受け継がれていくのかー「校長の交代」や「地域とともにがる学校づくり」の観点からー

从“换校长”和“创建与当地社区合作的学校”的角度来看，学校的“优良品质”如何传承？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
東京都市大学　共通教育部紀要
影响因子：
0
作者：
井上健;青木幸代
通讯作者：
青木幸代

学校運営協議会活動に対する意識や態度の変化とその背景ー７年間、委員を務めた女性（元保護者）へのインタビューをもとにー

对学校管理委员会活动及其背景的认识和态度的变化 - 基于对担任委员会成员七年的女性（前家长）的采访 -

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
東京都市大学　共通教育部紀要
影响因子：
0
作者：
一般社団法人日本公衆衛生協会／編（加地信幸;他）;加地信幸;加地信幸;本田伊克;江口怜;前田晶子;江口怜;神代健彦・谷川由佳・菊地愛美・原田玄機・三谷高史・南出吉祥・河合隆平・渡邉綾;後藤篤;北林雅洋・岡田涼・三宅岳史;前田晶子;仲嶺政光;後藤篤;北林雅洋;前田晶子;北林雅洋;仲嶺政光;北林雅洋;江口怜;前田晶子;江口怜;日本科学史学会編（北林雅洋）;大泉溥編著（前田晶子「第Ⅱ部特論２山下徳治の児童学と富士川游の児童研究にみる1930年代の子ども研究」）;木村元編著;木村元編著（松田洋介「キャリア教育」）;柴田賢一;三木　博;井上　健
通讯作者：
井上　健

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井上健其他文献

On the occurrence of bare infinitives in English.

论英语中裸不定式的出现.

DOI：
发表时间：
1998
期刊：
Papers from the Fifteenth National Conference of English Linguistic Society of Japan
影响因子：
0
作者：
井上健;石原由貴;Ken Inoue;Yuki Ishihara
通讯作者：
Yuki Ishihara