Development of glocal service learning program corresponding to the with-corona era

开发适应新冠时代的全球本土化服务学习项目

基本信息

批准号：
21K02660
负责人：
小林修
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Ehime University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究初年度の2021年度は，過去の国際サービスラーニング成果物の分析については，分析処理に用いるPC環境を構築し，これまで7年間の学生の成果物について，整理を開始した。2021年度は，ハイブリッド型グローカル・サービスラーニング・プログラムの開発を週としてすすめ，ハイブリッド型プログラムを実施するための機材の整備と，関係するプログラム実施研究者と協議を重ね，2021年2月と2022年2月の2回，プログラムの試行を行った。2022年度は，3年ぶりに実地で国際サービスラーニングを再開することができた。この結果，withコロナ時代に即した新たなハイブリッド型国際サービスラーニング・プログラムの開発と学生の学びを評価するためのデータを収集することができた。本年度は，日本国内とインドネシア国内の双方のフィールドで，それぞれインドネシア学生の受入と日本人学生の派遣を伴ったプログラムを開発・実施し，必要なデータを収集した。また，他のプログラムとの学習効果の比較に用いるため，台湾派遣プログラムに参加した日本人学生について同じ評価手法を適用してデータ収集を行った。評価手法についても，すでに活用しているMSC（Most Significant Change）分析以外にあらたにX-Finderと呼ばれる民間企業の評価指標についても検討し，国内で留学生と日本人学生がともに学ぶ課題解決型インターンシップ・プログラムで，学生を対象に試行し，その予備的な結果を現在論文として発表するために準備している。また，withコロナ時代に適応した危機管理についてもこれまでのガイドラインを大幅に見直し，安全に有意義な学びを得ることのできるプログラムの実施について，慎重に検討し実施した。

2021年，也就是这项研究的第一年，我们搭建了一个PC环境，用于分析过去的国际服务学习产品，并开始整理过去七年的学生成绩。 2021财年，我们将在2021年2月和2022年准备实施混合计划的设备，并与相关计划实施研究人员进行讨论，以继续开发混合全球本地化服务学习计划。该计划在2月份进行了两次测试。 2022年，我们三年来首次恢复现场国际服务学习。因此，我们能够收集数据来开发符合冠状病毒时代的新混合国际服务学习计划并评估学生的学习。今年，我们在日本和印度尼西亚制定并实施了接收印度尼西亚学生和派遣日本学生的计划，并收集了必要的数据。此外，为了与其他项目的学习效果进行比较，我们对参加台湾派遣项目的日本学生采用相同的评估方法收集了数据。关于评估方法，除了我们已经使用的MSC（Most Significant Change）分析之外，我们还将考虑一家私营公司的新评估指标・该计划正在与学生一起试用，目前正在研究初步结果准备以论文形式发表。此外，我们还对之前的危机管理指南进行了重大修订，以适应 COVID-19 时代的需要，并仔细考虑和实施了让学生安全、有意义地学习的计划。