Research on counseling approaches to adolescents with autism spectrum disorder

自闭症谱系障碍青少年咨询方法研究

基本信息

批准号：
22K02745
负责人：
井澤信三
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、(1)自閉スペクトラム症のある青年へのカウンセリング・プロセスにおける困難さの明確化、ASDの特性に応じた工夫点・配慮点に関する検討するために、これまで主に以下の３つの研究をすすめた。研究１：「相談による支援」の理論的な枠組みに関する文献検討：国内外における「ASDのある青年等を対象としたカウンセリング」等に関する先行研究（学術雑誌、大学研究紀要、報告書等、学術図書など）を幅広く収集し、以下の５つの条件・内容、「対象青年のプロフィール（生育歴・教育歴、知的発達レベルや行動特性・特徴など）」「抱える問題の内容・種類」「相談による支援方法（カウンセリング的アプローチ及び問題解決的アプローチの具体的内容）」「プロセス（関係形成→問題分析→目標設定→目標行動支援→フィードバック・リフレクション）」「言語面接におけるASD対応の困難さ、それに対する工夫・配慮」について、現在、整理・分析中にある。研究２：ASD青年への「相談による支援」に関する予備的なインタビュー調査：高等学校及び大学のキャンパスカウンセラー、発達障害者支援センター、就労移行支援事業所、就労・生活支援センター等の相談支援員をインタビュー対象とした。インタビュー本調査（2023年度）を行うための予備調査、特に、相談回数・相談時間、相談内容、相談方法、相談結果、さらに各立場からの相談による支援の現状と課題、ASD青年特有の面談の困難さとそれへの対応方法等について、試行的に３名に対して実施した。研究３：ASD青年への「相談による支援」に関する事例研究：研究代表者及び研究分担者が個別的に実施している「ASD青年を対象とした相談による支援事例」について、当事者及び保護者への承諾を得た上で、「相談による支援（カウンセリング及び問題解決アプローチ）」の「言語面接」を文字化し、整理・分析するためのデータ収集を行った。

本研究旨在(1)明确自闭症谱系障碍青少年咨询过程中的困难，并根据自闭症谱系障碍的特点探讨需要改进和考虑的要点。他进行了两项研究。研究1：“咨询支援”理论框架的文献综述：国内外以往关于“自闭症青少年的咨询等”的研究（学术期刊、大学研究公报、报告等、学术书籍）收集了广泛的信息（例如，）”“问题的细节和类型”“咨询支持方法（咨询方法和问题解决方法的具体细节）”“过程（关系形成→问题分析→目标设定→目标行为支持→反馈/反思）”“`目前正在整理和分析“语言访谈中应对自闭症谱系障碍的困难及其解决方法”。研究2：关于自闭症青少年“咨询支持”的初步访谈调查：高中和大学校园辅导员、发育障碍支持中心、就业过渡支持办公室、就业和生活方式支持中心等的咨询支持人员对受试者进行了访谈。访谈为进行主要调查（2023年）而进行的初步调查，特别是咨询次数、咨询时间、咨询内容、咨询方法、咨询结果、各观点咨询支持的现状和问题，以及针对自闭症谱系障碍（ASD）的访谈对三个人进行了一项试验研究，以了解困难以及如何处理这些困难。研究3：对患有自闭症谱系障碍的青少年进行“咨询支持”的案例研究：在获得家长和监护人的资料后，由主要研究者和共同研究者向家长和监护人单独进行“对患有自闭症谱系障碍的青少年进行咨询支持的案例研究”的信息。在征得参与者同意后，我们转录了“咨询支持（咨询和解决问题的方法）”的“口头访谈”，并收集了数据进行组织和分析。