Research and development of the peer group consultation in the process of teacher education
教师教育过程中同伴小组咨询的研究与进展
基本信息
- 批准号：17K04518
- 负责人：
- 金额：$ 2.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Ed.D. 型博士課程の構想と課題 ― 米国のEd.D.プログラムの検討を中心に
教育博士型博士项目的概念和问题——关注美国教育博士项目
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
揺れる子どもの心を聴く―傾聴と対話から深い学びの世界へ（理論提案Ⅲ）
倾听孩子们摇摆不定的心：从倾听和对话到深度学习的世界（理论提案三）
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
教育者（educator）としてのアイデンティティの＜新生＞ ―リサーチベースの探究に寄り添う教師教育者 ―
作为教育者的新身份 - 支持基于研究的探究的教师教育者 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
語り合う身体から演劇的な意味創造へ ― 保幼小の失われた環（Missing-link）としてのナラティブ・ラーニング
从会说话的身体到戏剧意义的创造——叙事学习是学前班和小学中缺失的一环
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
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Shoi Yoshinobu其他文献
Learning from Finnish education
学习芬兰教育
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Shoi Yoshinobu; Takahashi Mutsuko et al. - 通讯作者：
Takahashi Mutsuko et al.
Shoi Yoshinobu的其他文献
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{{ truncateString('Shoi Yoshinobu', 18)}}的其他基金
Clinical-educational curriculum development of the transitional period between preschools and elementary schools based on the play-world design
基于游戏世界设计的学前小学过渡期临床教育课程开发
- 批准号：
20K02842 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Clinical-educational research on the development of highly qualified competencies of teachers by applying the concept of narrative learning
应用叙事学习理念发展教师高素质能力的临床教育研究
- 批准号：
26381003 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
在宅看護・介護者に向けたハイブリッド型教育・相談支援体制の構築とその評価
家庭护理/护理人员混合教育/咨询支持系统的构建和评估
- 批准号：
22K11230 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校における体育指導効力感の改善に向けたプログラム開発と効果検証
提高小学体育教学实效感的方案制定与有效性验证
- 批准号：
20K11472 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Actual State and application of School Counseling in Special Needs Schools for children with intellectual disabilities
智障儿童学校心理咨询的现状及应用
- 批准号：
19H01700 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research on self-efficacy of physical education class of elementary school teacher-Using consultation method-
小学教师体育课自我效能感研究——采用咨询法——
- 批准号：
16K01630 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study of teacher learning in establishing and creating elementary and junior high school
中小学创办和创建中的教师学习研究
- 批准号：
16K04537 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)