Clinical-educational curriculum development of the transitional period between preschools and elementary schools based on the play-world design
基于游戏世界设计的学前小学过渡期临床教育课程开发
基本信息
- 批准号：20K02842
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（23）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
これからの教職論ー教職課程コアカリキュラム対応で基礎から学ぶ
教师职业的未来理论-按照教师职业课程的核心课程从基础开始学习
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信（大家まゆみ・本田伊克編）
- 通讯作者：庄井良信（大家まゆみ・本田伊克編）
DX時代におけるICT教育の未来像ー臨床参画法（CIM）による授業分析に関する考察
DX时代ICT教育的未来愿景——利用临床参与法（CIM）进行课程分析的思考
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
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- 作者：
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Shoi Yoshinobu其他文献
Learning from Finnish education
学习芬兰教育
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Shoi Yoshinobu; Takahashi Mutsuko et al. - 通讯作者：
Takahashi Mutsuko et al.
Shoi Yoshinobu的其他文献
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- DOI：
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{{ truncateString('Shoi Yoshinobu', 18)}}的其他基金
Research and development of the peer group consultation in the process of teacher education
教师教育过程中同伴小组咨询的研究与进展
- 批准号：
17K04518 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Clinical-educational research on the development of highly qualified competencies of teachers by applying the concept of narrative learning
应用叙事学习理念发展教师高素质能力的临床教育研究
- 批准号：
26381003 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)