Support for Individual Experiments and Inquiry-based Learning of Students by Introducing of Microscale Experiments Method to Scientific Experiment
将微尺度实验方法引入科学实验，支持学生的个体实验和探究性学习
基本信息
- 批准号：17K01028
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
主体的・対話的な実験活動を考える－マイクロスケール実験の個別実験のあり方をさぐる－（趣旨説明）
对独立与互动实验活动的思考——探索个体微尺度实验的理想形式——（目的说明）
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：芝原寛泰
- 通讯作者：芝原寛泰
中学校理科のイオンの学習に向けた簡便なダニエル電池－マイクロスケール実験の個別実験による学習支援－
用于初中科学中离子学习的简单丹尼尔电池 - 通过个人微型实验的学习支持 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：芝原寛泰;佐藤美子
- 通讯作者：佐藤美子
ペルチェ素子を用いた簡易な霧箱の教材化と授業実践―放射線の透過性について理解するための授業展開の提案―
使用珀耳帖元件作为教材和课程练习的简单云室 - 关于开发课程以了解辐射透明度的建议 -
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：髙辻舞華・芝原寬泰・山口道明
- 通讯作者：髙辻舞華・芝原寬泰・山口道明
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