A Longitudinal and Cross-sectional Study Developing L2 WTC Model for Elementary School Students as Well as Junior High School Students
为小学生和初中生开发L2 WTC模型的纵向和横向研究
基本信息
- 批准号：16K02954
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Deciphering the Undecipherable
破译无法破译的事物
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Naoko Monoi; James A. Elwood
- 通讯作者：James A. Elwood
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探讨儿童英语水平与自我评价的关系：利用两年问卷调查和儿童英肯测试
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：物井 尚子
- 通讯作者：物井 尚子
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- 批准号：
19K00786 - 财政年份：2019
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