Build a Japanese-language teacher training system for Asia based on andragogy

构建基于男性学的亚洲日语教师培训体系

基本信息

  • 批准号:
    15K02649
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「2016秋 実践を協働でふり返る―語る・聴くから省察へ」学びを培う教師コミュニティ研究会
“2016秋季实践协作反思:从说、听到反思”教师社区学习小组培养学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
「成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性―運営側の学びの考察」
《基于成人学习理论的圆桌日语师资培训的可能性:管理方学习的思考》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    池田広子
  • 通讯作者:
    池田広子
「成人学習論に基づくラウンドテーブル型日本語教師研修の可能性」
“基于成人学习理论的圆桌日语教师培训的可能性”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    池田広子
  • 通讯作者:
    池田広子
「日中協働運営による海外のラウンドテーブル型教師研修におけるコーディネーターの学び
《中日合作海外圆桌教师培训协调员的心得》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    朱桂栄・池田広子・宇津木奈美子・半原芳子
  • 通讯作者:
    朱桂栄・池田広子・宇津木奈美子・半原芳子
学びを培う教師コミュニティ研究会
培养学习的教师社区学习小组
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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IKEDA Hiroko其他文献

Exploring Irish Soul: A Symbolical Reading of W. B. Yeats’s The Countess Cathleen.
探索爱尔兰灵魂:对叶芝《凯瑟琳伯爵夫人》的象征性解读。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IKEDA Hiroko
  • 通讯作者:
    IKEDA Hiroko
The Power of the Harp : Anxiety about Nationalism in W.B. Yeats's The Shadowy Waters.
竖琴的力量:W.B. 对民族主义的焦虑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IKEDA Hiroko
  • 通讯作者:
    IKEDA Hiroko
Reflection and Transformation of “The Only Son of Aoife” in W.B. Yeats’s On Baile’s Strand
叶芝《在拜勒的海滩》中对《奥伊夫的独生子》的反思与改造
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IKEDA Hiroko
  • 通讯作者:
    IKEDA Hiroko
The Power of the Harp : Anxiety about Nationalism in W.B. Yeats's The Shadowy Waters.
竖琴的力量:W.B. 对民族主义的焦虑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2005
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IKEDA Hiroko
  • 通讯作者:
    IKEDA Hiroko

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Research in the regulation of feeding behavior - the role of central dopamine neurons -
摄食行为调节研究——中枢多巴胺神经元的作用——
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    26430024
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    2014
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    $ 1.33万
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    22790341
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    2010
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    $ 1.33万
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    20790277
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    2008
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    $ 1.33万
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20世纪爱尔兰爱尔兰语文学与英语文学的相互关系
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    2008
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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英語教師の成長を促す実践共有コミュニティにおけるメンターの役割と課題の解明
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通过支持家庭、学校和社区之间伙伴关系的家长的锚点功能,促进儿童的社会性和社区参与
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.33万
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  • 批准号:
    22K00720
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study on development of teachers as reflective practitioner and professional learning communities
关于教师作为反思性实践者和专业学习社区的发展的研究
  • 批准号:
    21K02167
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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