高大接続に向けた高校の探究学習モデルの構築

构建连接高中与大学的高中探究学习模式

• 批准号: 22KJ1740
• 负责人: 田中 孝平
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2023
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2023-03-08 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KJ1740/
• 关键词: 高大接続; 教育接続; 探究学習; 移行; トランジション; 対話型論証; 連続性と非連続性

1. 高大接続・移行に関する理論的検討――日本における高校・大学間の教育接続に関する近年の動向をレビューし，教育接続には，「移行期に焦点化した教育接続」と「大学の学びを高校で先取りする教育接続」のタイプの2つのタイプがあることを明らかにした。2. 高校の探究学習を通じた高大接続についての実証的検討――これまで調査してきた工学部の大学4年生を対象として行った半構造化インタビュー調査の結果をふまえ，高校の探究学習と大学における卒業研究との間の教育接続について検討した。また，高校で探究学習を経験したことのある大学3年生 4名（これまでの調査対象3名と新たに追加した薬学部の学生1名の計4名）に実施したインタビュー調査の結果に基づき，日本における高校から大学への学生の移行の様相について検討を加え，学生が経験している多様な移行実態を示した。この研究は，従来の移行概念を捉え返した点に学術的意義がある。さらに，高校での探究学習の成果や探究学習を通して身についた能力を評価する探究型大学入試の設計・運営プロセス及び大学における教育的取組との接続実態について検討することで，同大学入試が有する高大接続観を明らかにした。3. 対話型論証を取り入れた高校の探究学習に関する実践的検討――前年度に引き続き，対話型論証（ある問題に対して，他者と対話しながら，根拠をもって主張を組み立て，結論を導く活動）を取り入れた探究学習の実践を行っているX高校にてケーススタディを行った。探究学習を終えた高校3年生を対象として，高校1年から高校2年にかけて探究学習への意識がどのように変化したのかについて検討を加えた。これまでの実践的研究の成果をふまえ，高校生向けのワークブックを出版するとともに，Webサイトの構築を行い，教育現場への実践的貢献を果たした。

1.高中/大学联系/过渡的理论考虑：日本高中和大学之间教育联系的最新趋势回顾 据透露，高中中存在两种类型的“教育联系”。 2. 通过高中探究性学习连接高中与大学的实证研究——基于对四年级工科学生的半结构化访谈调查结果，我们调查了高中探究性学习与大学之间的关系。大学毕业时考虑了研究与教育之间的教育联系。此外，根据对在高中经历过探究性学习的四名大学生（三名以前的调查对象和一名药学部新增加的学生）进行的访谈调查结果，本文探讨了以下方面：日本学生从高中到大学的过渡，展示了学生经历的各种过渡情况。这项研究具有学术意义，因为它概括了传统的转型概念。此外，通过研究探究式高考的设计和管理过程，评估高中探究性学习的结果和通过探究性学习获得的能力，以及与大学教育活动的实际联系，他阐明了这一想法连接高中和大学的。 3. 高中探究学习结合对话论证的实践思考 - 继上一年的基础上，我们将继续引入对话论证（一种在与他人谈论某个问题时根据证据提出主张并得出结论的活动）问题）。）我们在 X 高中进行了一项案例研究，该学校实行探究性学习，其中包括：我们以完成探究性学习的高三学生为对象，考察了他们从高一到高二的探究性学习意识的变化。根据迄今为止的实践研究成果，我们出版了高中生练习册并建立了网站，为教育领域做出了实际贡献。

项目成果

高校・大学間における教育接続タイプの特徴

高中与大学教育联系类型的特征

• 发表时间: 2022
• 期刊: 大学教育学会誌
• 作者: 田中 孝平・大野 真理子・岡田 航平;田中孝平
• 通讯作者: 田中孝平

日本のエリート型高大接続・移行の質的検討（企画テーマ名：高大接続・移行への新たなアプローチ―日英比較と質的・量的研究を通して―

日本精英高中/大学联系/转型的定性研究（项目主题名称：高中/大学联系/转型的新方法 - 通过日本和英国之间的比较和定性/定量研究）

• 发表时间: 2023
• 作者: 田中 孝平・大野 真理子・岡田 航平;田中孝平;松下佳代・田中孝平・大野真理子・岡田航平・佐藤有理・斎藤有吾;田中孝平;岡村亮佑・田中孝平・石田智敬・岡田航平;田中孝平;石田智敬・岡村亮佑・田中孝平・岡田航平;田中孝平・松下佳代;田中孝平・松下佳代;田中孝平
• 通讯作者: 田中孝平

対話型論証を取り入れた高校の探究学習に関する量的・質的研究―教科学習と探究学習への取り組み方に着目して―

结合互动论证的高中探究学习的定量和定性研究 - 重点关注学科学习和探究学习的方法 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 京都大学大学院教育学研究科紀要
• 作者: 田中 孝平・大野 真理子・岡田 航平;田中孝平;松下佳代・田中孝平・大野真理子・岡田航平・佐藤有理・斎藤有吾;田中孝平;岡村亮佑・田中孝平・石田智敬・岡田航平;田中孝平
• 通讯作者: 田中孝平

The High School-University Articulation in Inquiry-Based University Entrance Examinations : From the Interviews with Faculty and Staff

探究式高考中的高中与大学衔接——来自教职员工的访谈

• DOI: 10.18999/njhe.23.437
• 发表时间: 2023
• 期刊: 名古屋高等教育研究
• 作者: 田中 孝平・大野 真理子・岡田 航平

高大接続における学習の連続性と非連続性の検討―高校で探究学習を経験した学生の語りの分析を通して―

审视高中与大学之间学习的连续性和间断性：通过对高中经历探究性学习的学生的叙述进行分析

• 发表时间: 2021
• 期刊: 大学教育学会誌
• 作者: 田中 孝平・大野 真理子・岡田 航平;田中孝平;松下佳代・田中孝平・大野真理子・岡田航平・佐藤有理・斎藤有吾;田中孝平;岡村亮佑・田中孝平・石田智敬・岡田航平;田中孝平;石田智敬・岡村亮佑・田中孝平・岡田航平;田中孝平・松下佳代
• 通讯作者: 田中孝平・松下佳代