Study of Education of the Next Generation of Mathematics and Informatics for the Understanding of Mathematical Concepts
下一代数学和信息学理解数学概念的教育研究
基本信息
- 批准号：23650507
- 负责人：
- 金额：$ 1.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2011
- 资助国家：日本
- 起止时间：2011 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This research has been supported by the grant from FY2011 to FY2012. The research goal is to develop scenarios that help learners create teaching materials for themselves to learn mathematical notions by using visual programming environments. The proposed scenarios are those of introductory levels on computational logic and formal method, and those of fields of elementary geometry and plane curves at the high school level mathematics.
这项研究得到了 2011 财年至 2012 财年的资助。研究目标是开发场景，帮助学习者使用可视化编程环境为自己创建教材来学习数学概念。所提出的场景是计算逻辑和形式方法的入门级场景，以及高中数学中的初等几何和平面曲线领域的场景。
项目成果
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专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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