Connecting the foreign residents with families with the local com with families with the local community through the use of guidance videos-

通过使用指导视频，将外国居民与家庭与当地社区联系起来-

基本信息

批准号：
22K00630
负责人：
井出里咲子
金额：
$ 1.25万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は日本に増加する定住型、家族帯同型の外国籍住民が地域社会参入への入り口となる保育の場（保育園等）で、日本語による対話やかかわり合いの場を増やす仕掛けづくりを目指すものである。茨城県つくば市を拠点に参加型アクションリサーチを実施する本研究では、大学院生、学部生を含めたワーキングチームを立ち上げ、外国籍住民、保育園、自治体、筑波大学といったアクターで協働の上、全国で利用が可能なシステムを構築することを目的としている。本研究の学問的な問いは以下の三点である。第一に、学業上日本語学習を必要としない留学生およびその帯同家族は、日本で暮らす上で、また自らの人生設計上、日本語学習をどのように位置づけているのか、第二に、こうした日本語を話さない留学生が親として地域社会に参入するにあたり、どのような問題が生じているのか、また第三に、上記について留学生を有する大学はいかなる社会的責任をもつのか、である。研究初年度にあたり、筑波大学研究倫理委員会からの許諾を得て、つくば市の3つの保育施設にて保育者・職員に向けたアンケート調査を実施した。また重点的に３つの保育の場（公立保育園、民間保育園、公立幼稚園）にて園長と職員からの聞き取り調査を実施した。これらから外国籍家族や児童とのコミュニケーションにおいて感じられる困りごと、悩み、さらに工夫についての意見が集約された。またつくば市が定期的に運営する所長会議を伝手として、コミュニケーション用のカードやポスターの試供品を配布し、現場の使用をもとにしたフィードバックをいただいた。これらの成果は学会発表1件および紀要への投稿論文1件、さらにつくば市役所での成果報告会へと結実した。

本研究旨在创建一种机制，增加在托儿所（托儿所等）中用日语进行对话和互动的机会，作为越来越多的日本永久居民和以家庭为基础的外国居民进入当地社区的门户。这是。这项研究是一项以茨城县筑波市为基地的参与性行动研究，由研究生和本科生组成的工作团队，以及外国人居民、托儿所、地方政府和筑波大学等参与者进行合作。目标是建立一个可以在全国范围内使用的系统。本研究的学术问题有以下三点。首先，那些不需要学习日语的留学生及其随行家属如何将日语学习纳入到自己在日本的生活以及自己的人生计划中，当非日语留学生进入日本后会出现什么样的问题呢？第三，对于上述情况，招收国际学生的大学有哪些社会责任？在研究的第一年，经筑波大学研究伦理委员会的许可，我们对筑波市三个保育机构的保育工作者和工作人员进行了问卷调查。我们还采访了三个托儿所（公立幼儿园、私立幼儿园和公立幼儿园）的校长和工作人员。从中收集了他们在与外国家庭和孩子沟通时遇到的困难和担忧的意见，以及如何改善他们的沟通的想法。我们还利用筑波市定期举行的局长会议分发了通讯卡和海报的样本，并根据其在现场的使用情况收到了反馈。这些结果导致了一份会议报告、一篇提交公告的论文以及在筑波市政府举行的结果报告会议。