The effects of phonological and visual memory capacity on foreign language learning
语音和视觉记忆能力对外语学习的影响
基本信息
- 批准号：18K00869
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
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专利数量（0）
The Effect of Phonological Short-Term Memory on Japanese EFL Learners' Listening Skills
语音短期记忆对日本英语学习者听力技能的影响
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Armitage;K.;& Nagasaki;M.;Akiko Kondo;Akiko Kondo
- 通讯作者：Akiko Kondo
The Effects of Individual Differences in Speaking Skills of Japanese EFL Learners: Aptitude (Phonological Working Memory) and Attitude (L2 Motivation)
日本英语学习者口语技能个体差异的影响：能力（语音工作记忆）和态度（二语动机）
- DOI：10.34609/sls.19.0_1
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Armitage;K.;& Nagasaki;M.;Akiko Kondo
- 通讯作者：Akiko Kondo
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Experimental evaluation of tritium oxidation efficiency in the room temperature recombiner
室温复合器中氚氧化效率的实验评估
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- 影响因子：1.7
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卤代气体对除氚系统除氚效率的影响
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Generation of tritiated methane by reaction between tritium and methane on catalyst
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- 发表时间：
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- 作者：
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Iwai Yasunori
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The study about pathological variants in genes associated with disorders of sex development in a whole-genome reference panel of 8380 Japanese individuals
这项研究涉及 8380 名日本人的全基因组参考组中与性发育障碍相关的基因的病理变异
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19K18626 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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19K10794 - 财政年份：2019
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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语音短期记忆和工作记忆能力对二语口语技能的影响
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15K02752 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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日本和美国急性冠脉综合征患者的感知控制和结局比较
- 批准号：
15K11607 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
小学生のプログラミング学習への保護者の関わりと要因に関する研究
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- 批准号：
24K06218 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自動書記訂正フィードバックに対する学習者エンゲージメントの変化とその要因の探索
探索学习者参与度因自动写作批改反馈而发生的变化及其因素
- 批准号：
24K04087 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ランゲージングに影響する学習者内外要因の解明
阐明影响语言学习的内部和外部因素
- 批准号：
24K04112 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ブレンディッドラーニング環境の個別学習と学習者要因との関連
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- 批准号：
23K12221 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ICT活用型英語発音指導モデルの開発と学習者の個人差要因に着目した指導効果の検証
基于ICT的英语发音教学模型开发及关注学习者个体差异因素的教学效果验证
- 批准号：
22K00683 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)