Development of Shadowing Materials to Enhance Japanese Proficiency of Overseas Learners and the Practical Research
提高海外学习者日语能力的影子材料的开发及实践研究
基本信息
- 批准号：18K00714
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
コミュニケーション能力を伸ばすには？―コーパスから学ぶ学習者中心の教え方―
如何提高沟通能力？
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Osawa;Koji;Shibata Daisuke;迫田久美子
- 通讯作者：迫田久美子
継続的なシャドーイング訓練が総合的熟達力の伸張に及ぼす影響
持续影子训练对综合能力发展的影响
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山内豊;伊藤佳世子;峯松信明;坪田康,西川惠
- 通讯作者：坪田康,西川惠
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FURUMOTO Yumi其他文献
言語教師の成長とその支援ー日本語学校へのインタビュー調査から考える
语言教师的成长及其支持：来自日语学校访谈调查的思考
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NAKAYAMA Tomokazu;FURUMOTO Yumi;義永美央子;Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe;渡部倫子・義永美央子・本田弘之;渡部倫子;義永美央子・渡部倫子・本田弘之・岩田一成 - 通讯作者：
義永美央子・渡部倫子・本田弘之・岩田一成
ライフコースの視点からみた日本語教師の成長-アンケート調査の結果をもとに考える-
从生命历程的角度看日语教师的成长——基于问卷调查的结果——
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NAKAYAMA Tomokazu;FURUMOTO Yumi;義永美央子;Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe;渡部倫子・義永美央子・本田弘之 - 通讯作者：
渡部倫子・義永美央子・本田弘之
ことばで社会をつなぐ仕事ー日本語教育者のキャリア・ガイドー
通过语言连接社会的工作 - 日语教育工作者的职业指南 -
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NAKAYAMA Tomokazu;FURUMOTO Yumi;義永美央子;Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe;渡部倫子・義永美央子・本田弘之;渡部倫子;義永美央子・渡部倫子・本田弘之・岩田一成;義永美央子・嶋津百代・櫻井千穂 - 通讯作者：
義永美央子・嶋津百代・櫻井千穂
Japanese as a Second Language Assessment in Japan: Current Issues and Future Directions
日本的日语作为第二语言评估：当前问题和未来方向
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：2.9
- 作者：
NAKAYAMA Tomokazu;FURUMOTO Yumi;義永美央子;Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe - 通讯作者：
Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe
DLA＜読む＞研修による教員の成長
通过 DLA <阅读> 培训实现教师成长
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NAKAYAMA Tomokazu;FURUMOTO Yumi;義永美央子;Yukiko Hatasa & Tomoko Watanabe;渡部倫子・義永美央子・本田弘之;渡部倫子 - 通讯作者：
渡部倫子
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{{ truncateString('FURUMOTO Yumi', 18)}}的其他基金
Development and Experimental Use of Shadowing Materials to Enhance Japanese Language Proficiency of Overseas Learners
提高海外学习者日语能力的影子材料的开发和实验使用
- 批准号：
15K02643 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EFFECTS OF EXPLANATIONS TO PEOPLE WITH A DIFEEERENT MOTHER TONGUE
对不同母语的人进行解释的效果
- 批准号：
21820027 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
中国人日本語学習者の「視点」習得に関する縦断的研究とオンライン教材開発
中国日语学习者“视角”习得及在线教材开发的纵向研究
- 批准号：
22K00636 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人ロシア語学習者の言語的誤りとその矯正用の教材開発に関する総合的研究
日本俄语学习者语言错误综合研究及纠错教材开发
- 批准号：
21K00647 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語学習者における音韻聴取の研究および教材開発
日语学习者语音听力研究及教材开发
- 批准号：
21K13035 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ＡＳＤを持つ日本語学習者に対する教授法開発および教材作成に関する基礎的研究
为患有自闭症谱系障碍的日语学习者开发教学方法和制作教材的基础研究
- 批准号：
21K00644 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Contextualization of the CEFR and its Application to Japanese Language and Japanese Language Education Research
CEFR的语境化及其在日语和日语教育研究中的应用
- 批准号：
21H00534 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)