Contextualization of the CEFR and its Application to Japanese Language and Japanese Language Education Research

CEFR的语境化及其在日语和日语教育研究中的应用

• 批准号: 21H00534
• 负责人: 小野 正樹
• 金额: $ 10.48万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00534/
• 关键词: 日本語スタンダード; 教材開発; 学習者データ; ユーザビリティテスト; CEFR; 発話機能; 音声; ICT; ポライトネス; 日本語らしさ; わかりやすい日本語; Can Doリスト; 数値化; 教材化; 場面; データベース

本研究の目的は、日本語スタンダードに対応した初中級レベルの生活日本語の用例の収集し、各データの特徴を数値化し、学習者には有効な学習方法を、教育者には効率的学習管理を支援することにある。国内外の日本語学習者の目的に合った教育内容・教育方法開発を目標として、CEFRに基づき、「話者」「場所」「場面」「はたらき」の情報によって文脈化された発話・会話を収集・データベース化する。同時に、母語話者、非母語話者に、目標1で収集したデータの日本語らしさとわかりやすさが理論化できるかの検証を継続している。国内外の日本語学習者の目的に合った教育内容・教育方法開発を目標として、CEFRに基づき、「話者」「場所」「場面」「はたらき」の情報によって文脈化された発話・会話を収集・データベース化を完成させた。同時に、母語話者、非母語話者に、目標1で収集したデータの日本語らしさとわかりやすさが理論化できるかを検証を継続している。前年度達成した教材化の見直しを行った。具体的には、第6回「未来志向の日本語教育」で、加藤由紀子、綛井清香(2023)「継続的に使用できるICTコンテンツを探るユーザビリティテストー「にほんごアベニュー」を対象にー」として、教材の課題を明らかにした。その上で、教材化の再検討を行った。研究論文として”Contextualisation of CEFR and its application to the study of Japanese language and Japanese language teaching”Impact/Volume 2023(Number 1)/として、研究内容の世界に向けて発信を行った。加えて、発話行為理論研究、音声研究、ICT研究、言語習得研究、敬語研究の論文および研究発表を積極的に行った。

本研究的目的是收集符合日语标准的初中级日语日常生活实例，量化每个数据的特征，为学习者提供有效的学习方法，为教育者提供高效的学习方法。支持管理。为了开发满足国内外日语学习者目标的教育内容和教学方法，我们的目标是根据基于 CEFR 的说话者、地点、场景和功能信息来开发话语和对话。收集并创建数据库。与此同时，我们正在继续验证目标 1 中收集的数据的日语相似性和可理解性是否可以为母语和非母语人士理论化。为了开发满足国内外日语学习者目标的教育内容和教学方法，我们的目标是根据基于 CEFR 的说话者、地点、场景和功能信息来开发话语和对话。完成数据库的收集和创建。与此同时，我们正在继续验证目标 1 中收集的数据的日语相似性和可理解性是否可以为母语和非母语人士理论化。我们回顾了上一年取得的教材。具体来说，在第6期《面向未来的日语教育》中，加藤由纪子和苍井清香（2023年）《探索可以持续使用的ICT内容的可用性测试——以“日语大道”为目标]教材的问题得到了澄清。基于此，我们重新考虑如何将其制作成教材。研究论文《CEFR的语境化及其在日语研究和日语教学中的应用》影响/2023年卷（第1号）/向研究内容世界发表。此外，他还积极发表言语行为理论研究、言语研究、ICT研究、语言习得研究、敬语语言研究等方面的论文和研究报告。

项目成果

「日本語教育とオンライン教材」

《日语教育和在线教材》

• 发表时间: 2023
• 作者: 近藤美佳;内田トラム;坂本旬;小野正樹
• 通讯作者: 小野正樹

日本語教師の発音評価と訂正行動－教師トレーニングのための基準確立にむけて－

日语教师的发音评价及纠正措施 -建立教师培训标准-

• 发表时间: 2022
• 期刊: 『音声研究』
• 作者: 文 昶允，RODRIGUEZ-GOMEZ Juan Pablo;宋 長燕;松崎 寛
• 通讯作者: 松崎 寛

オンライン日本語初級会話データベース型教材 『日本語アベニュー』の開発

在线日语初级会话数据库型教材“Nihongo Avenue”的开发

• 发表时间: 2022
• 作者: Suzuki;Y.;坂本旬;Higure Yasuharu,Ono Masaki
• 通讯作者: Higure Yasuharu,Ono Masaki

副詞による賛同表現の日英対照

使用副词表示赞同的日英比较

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本語用論学会第24回大会発表論文集
• 作者: Satoshi Fukushima著，Robert Chapeskie翻訳;李奇楠・山岡政紀;任ジェヒ;福島智;山岡政紀・甲田直美・西田光一
• 通讯作者: 山岡政紀・甲田直美・西田光一

非対面時代における日本の韓国語教育（ICT教育）の実態と改善点ー専門教育科目におけるICTを活用した韓国語教育を中心にー

非面对面时代的日本韩国语教育（ICT教育）的现状和改善点 - 以专门教育科目中利用ICT的韩国语教育为中心 -

• 发表时间: 2021
• 作者: Liu;C.;Jeong;H.;Dewaele;J. M.;Cui;H.;Okamoto;K.;Suzuki;Y.;& Sugiura;M.;貴志俊彦;朱ヒョンジュ
• 通讯作者: 朱ヒョンジュ