Developing the method of cultivating problem solving skills using the function of metacognition

开发利用元认知功能培养问题解决能力的方法

• 批准号: 22530991
• 负责人: KATO Takahiro
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Shukutoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530991/
• 关键词: 理科教育; メタ認知; 小学校

This study aims at internalizing problem solving skills in elementary school children and helping them use the ability in science lessons for themselves as metacognitive strategies. This thesis shows the following results of this study.（1）In science lessons at elementary school、 the author shed light on problem solving skills from the standpoint of process skills and produced learning method items children can use in their ordinary lessons.(2) For teachers in elementary schools across the country、 the author also showed lesson models and produced support worksheets so that they can help children make use of learning method items on their own functioning metacognitive strategies.

本研究旨在内化小学生解决问题的能力，并帮助他们将科学课中的能力作为元认知策略使用（1）在小学科学课中，作者从过程的角度阐述了解决问题的能力。 （2）针对全国各地的小学教师，作者还展示了课程模型并制作了支持工作表，帮助孩子们在日常课堂上使用学习方法项目。自己的运作元认知策略。

项目成果

小学校理科におけるメタ認知としての「学び方アイテム」の利用をめざして

旨在利用“学习风格项目”作为小学科学的元认知

• 发表时间: 2011
• 作者: 加藤尚裕

理科における「学び方アイテム」の利用をめざして-メタ認知に焦点を当てて-

旨在科学地使用“学习方法项目” - 关注元认知 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 加藤尚裕

メタ認知の働きを促す小学校理科授業の工夫-プロセス・スキルに焦点を当てた「学び方アイテム」の利用をめざして-

鼓励元认知的小学科学课程的想法 - 旨在使用注重过程技能的“学习风格项目” -

• 发表时间: 2011
• 作者: 加藤尚裕

小学生の振り子の特性に関する概念形成を促す素朴概念シートの開発-メタ認知的モニタリングの働きに着目して-

制作简单的概念表，鼓励小学生形成有关摆锤特性的概念 - 关注元认知监控的功能 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 加藤尚裕・下妻淳志

プロセス・スキルに視点を当てた問題解決能力の指導に関する予備的研究-小学校理科におけるメタ認知ツールの開発をめざして-

以过程技能为重点的问题解决能力教学初探——旨在开发小学科学元认知工具——

• 发表时间: 2012
• 作者: 加藤尚裕