Integrated mechanism of individual and organizational factors which support teachers to accept their anxiety and encourage them to take on challenging brand-new teaching(Fostering Joint International Research)

个人和组织因素的整合机制，支持教师接受焦虑并鼓励他们接受具有挑战性的全新教学（促进国际联合研究）

• 批准号: 15KK0081
• 负责人: Kimura Yuu
• 金额: $ 8.65万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 2018
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15KK0081/
• 关键词: 専門職の学び合うコミュニティ; 学習する組織; ケアリング; 教師の情動; 情動的実践; アクション・リサーチ; 授業研究; 学校組織; 専門性開発; 情動的実践の共有; 省察

项目成果

授業研究を通じたプロフェッショナル・キャピタルの構築に関する実証的研究（その１）

通过课堂学习构建专业资本的实证研究（上）

• 发表时间: 2018
• 作者: H;Saito and M;Kanetaka;道上真有;梅谷昭範・伊藤敦規;Hiroshi Ota & Yuki Shimizu;Mayu Michigami;Yuu Kimura;木村 優;Yuki Shimizu & Sawa Senzaki;Mayu Michigami;Akinori Umetani and Atsunori Ito;Sawa Senzaki & Yuki Shimizu;千々布敏弥・小柳和喜雄・木村 優
• 通讯作者: 千々布敏弥・小柳和喜雄・木村 優

Boston College(米国)

波士顿学院（美国）

授業研究が実装する専門職として教師の資本育成と学び合うコミュニティ成熟機能

课程学习实现了作为专业人士的教师资本发展和学习社区成熟功能。

• 发表时间: 2019
• 期刊: 教師教育研究
• 作者: 道上真有;Atsunori Ito;Sawa Senzaki & Yuki Shimizu;齋藤裕美・隅蔵康一;伊藤敦規;木村 優
• 通讯作者: 木村 優

「協働の学び」が変えた学校

通过“协作学习”改造学校

• 发表时间: 2018
• 作者: 前田晶子;前田晶子;前田晶子;武隈晃;前田晶子・金智恩;武隈晃;武隈晃;渡部昭男・中村隆一編著;後藤弘子;平井秀幸;平井秀幸;後藤弘子;後藤弘子;岩田一正;岩田一正;平井秀幸;後藤弘子;後藤弘子;高井良健一，岩田一正，齋藤智哉;岩田一正，服部達也，長能浩典，後藤弘子，平井秀幸;Hideyuki Hirai;後藤弘子;後藤弘子;後藤弘子;岩田一正;金子奨，高井良健一，木村優
• 通讯作者: 金子奨，高井良健一，木村優

専門職の学び合うコミュニティとしての学校組織メカニズムの解明

阐明学校作为专业人士相互学习的共同体的组织机制

• 发表时间: 2018
• 作者: H;Saito and M;Kanetaka;道上真有;梅谷昭範・伊藤敦規;Hiroshi Ota & Yuki Shimizu;Mayu Michigami;Yuu Kimura;木村 優
• 通讯作者: 木村 優