アセスメントを軸に社会文化理論から学習する個と集団と組織の往還を可視化する

通过学习社会文化理论并强调评估,可视化个人、群体和组织之间的往来

基本信息

  • 批准号:
    23K20698
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.74万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2024
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2024-02-28 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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有本 昌弘其他文献

隠された危機-武力紛争と教育
隐藏的危机——武装冲突与教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Masato NODA;Morikazu USHIOGI;Takashi HAMANO;中村敦雄;有本 昌弘;浜野隆・垂見裕子(監訳)
  • 通讯作者:
    浜野隆・垂見裕子(監訳)
形成的アセスメントによるコロナ禍のオンライン高 等教育実践への示唆 -エビデンスをもとに国際的 な俎上にのせる-
通过形成性评估对冠状病毒大流行期间在线高等教育实践的影响 - 根据证据将其放在国际范围内 -
知識経済の時代における教員の専門職性向上-カリキュラム・アセスメントのスクール・ベースト・ネットワークの中に日本の授業研究を位置づけ直す-
提高知识经济时代教师的专业素养 - 在校本课程评估网络中重新定位日语课程研究 -

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Visualizing the traffic of individuals, groups, and organizations learning from sociocultural theories based on assessment
基于评估,可视化学习社会文化理论的个人、团体和组织的流量
  • 批准号:
    21H00852
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3.74万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Dual and strategic approach of the assessment with the axis of the cross-cultural study of curiosity
以跨文化好奇心研究为轴的双重战略评估方法
  • 批准号:
    19KK0050
  • 财政年份:
    2019
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    $ 3.74万
  • 项目类别:
    Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
ESDの視点に立つクロスカリキュラーアプローチによる教員開発の政策的研究
ESD视角下跨课程方法的教师发展政策研究
  • 批准号:
    20653075
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 3.74万
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    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
劇場メタファーによる情報リテラシーの開発と評価
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  • 批准号:
    06780167
  • 财政年份:
    1994
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    $ 3.74万
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  • 批准号:
    63780357
  • 财政年份:
    1988
  • 资助金额:
    $ 3.74万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)

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    2023
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    32 万元
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    地区科学基金项目

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可以在颗粒材料中游动的机器人
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    $ 3.74万
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严重空间天气事件对核电和保障监督的恢复力的可能性和影响。
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    2027
  • 资助金额:
    $ 3.74万
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Proton, alpha and gamma irradiation assisted stress corrosion cracking: understanding the fuel-stainless steel interface
质子、α 和 γ 辐照辅助应力腐蚀开裂:了解燃料-不锈钢界面
  • 批准号:
    2908693
  • 财政年份:
    2027
  • 资助金额:
    $ 3.74万
  • 项目类别:
    Studentship
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