Research on International Cooperation Practices from a View Point of Educational Technology for Contributing to Quality Assurance

教育技术助力质量保障的国际合作实践研究

• 批准号: 18300279
• 负责人: MUTA Hiromitsu
• 金额: $ 11.81万
• 依托单位: Tokyo Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18300279/
• 关键词: カリキュラム; 教授法開発; 国際協力; 評価手法; 質保証; 開発援助; インパクト; アウトカム; 評価; ロジックモデル; 中間指標

We have conducted a research for improving the quality of evaluation to make the results feedback and to contribute at the PDCA cycle of ODA projects. To improve the validity of the evaluation results, a secondary evaluation technique was fully developed. Through the accumulation of the secondary evaluation data, it becomes possible to identify factors which explain the achievement, the impact, and the sustainability of ODA projects by analyzing the data. Moreover, the evaluation tools to analyze such as the cost-effectiveness of short-term education and training, which was thought difficult, was also developed.

我们开展了提高评价质量的研究，反馈结果，为ODA项目的PDCA循环做出贡献。为提高评价结果的有效性，充分开发了二次评价技术。通过二次评估数据的积累，通过分析数据，可以确定解释ODA项目的成就、影响和可持续性的因素。此外，还开发了被认为较难的短期教育培训的成本效益分析等评估工具。

项目成果

The Influence of the Decentralization in the Area of Junior Secondary Education in Indonesia - An Empirical Study Using Causality Model on the Relationship between Educational Environment and Outcome

印度尼西亚初中教育领域分权的影响——利用因果模型对教育环境与教育结果关系的实证研究

• 发表时间: 2007
• 作者: Toi; Atsuko
• 通讯作者: Atsuko

日本のODAが果たしてきた役割の評価

日本ODA作用评价

• 发表时间: 2007
• 作者: 牟田博光

初等教育分野のプログラム・ベースド・アプローチの援助に関する評価分析 ホンジュラス及びベトナムのEFA-FTIの事例から

基础教育领域基于计划的方法援助的评估分析：洪都拉斯和越南 EFA-FTI 案例研究

• 发表时间: 2007
• 作者: 三輪徳子

Trends and Issues in Deregulation and Decentralization of Educational Administration in Japan

日本教育行政放松管制和分权的趋势和问题

• 发表时间: 2006
• 作者: Muta; Hironitsu
• 通讯作者: Hironitsu

スキームありきではなくニーズありきの調査を

基于需求而不是方案的研究

• 发表时间: 2007
• 作者: 牟田博光